Με αφορμή την αρχή της σχολικής χρονιάς, είναι μια καλή ιδέα να σκεφτούμε ποιες παιδαγωγικές πρακτικές προάγουν τη μάθηση και την αγάπη του παιδιού για το σχολείο και ποιες δεν είναι και τόσο βοηθητικές.
Μείνετε συντονισμένοι!
Δημοφιλείς αναρτήσεις
-
Πολλές φορές τα παιδιά αρνούνται να ακολουθήσουν κανόνες είτε στο σπίτι είτε στο σχολείο. Τους θεωρούν άδικους, βαρετούς και ότι τους έφ...
-
«Μια κοινωνική ιστορία περιγράφει μια κατάσταση, μια δεξιότητα ή ιδέα που σχετίζεται με κοινωνικές καταστάσεις, προοπτικές και κοινές α... -
Τα παιδιά, από την ηλικία των 4 ετών περίπου, αρχίζουν να έχουν καλύτερη αντίληψη του χρόνου. Γνωρίζουν αν είναι πρωί ή απόγευμα, μπορ... -
Οπτική διάκριση, αντιστοίχιση εικόνας-αρνητικού, αντιστοίχιση εικόνας-περιγράμματος, μοτίβα.....
-
Η ερώτηση αυτή απασχολεί ιδιαίτερα τους γονείς, ακόμα κι εκείνους που επιλέγουν να ενημερωθούν σε βάθος σχετικά με την πάθηση του πα...
-
Μια από τις πρώτες ομιλίες στο TED (2005) αυτή του Terry Moore, μας δείχνει πόσο σημαντικές είναι μερικές λεπτομέρειες στα πράγματα που κά...
-
Τα παιδιά συχνά αποφεύγουν να εμπλακούν σε ομαδικές δραστηριότητες όπως το ποδόσφαιρο ή ακόμα να παίξουν με τους συνομήλικους στην παιδι... -
Κρατάει πολύ όρθια το μολύβι του? Πολλά πιτσιρίκια στην προσπάθειά τους να πιάσουν σωστά το μολύβι δοκιμάζουν και το μοντέλο που βλέ... -
Με τον όρο αφασίες περιγράφονται οι διαταραχές κατανόησης του προφορικού λόγου ή εκπομπής του λόγου ή οι διαταραχές κατανόησης του γραπ...
Από το Blogger.
Ετικέτες
Αδρή και Λεπτή κινητικότητα
Αισθήσεις
Αισθητηριακά συστήματα
Αισθητηριακή Δίαιτα
Αισθητηριακή ολοκλήρωση
Αληθινές ιστορίες
ΑμεΑ
Ανάπτυξη
Αυτισμός
Βιβλίο
Γονείς
ΔΕΠΥ
Διαδίκτυο
Διαταραχές
Δραστηριότητες
Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής (ΔΚΖ)
Δωρεάν
Εγκέφαλος
Ειδική αγωγή
Εκπαίδευση
Ενημέρωση
Επικοινωνία/Λόγος
Εργοθεραπεία
Έρευνες
Θεραπείες
Κοινωνικότητα
Λογοθεραπεία
Μάθηση
Μαθησιακές δυσκολίες/Δυσλεξία
Μνήμη
Μουσική
Οπτική αντίληψη
Οπτικοκινητικός και Αμφίπλευρος συντονισμός
Οργάνωση
Ορολογία
Παιδιά
Παιχνίδια
Πράξη
Προγραφή/Γραφή
Προϊόντα
Προσαρμογές
Σεμινάρια
Συμβουλές
Συμπτώματα/Διάγνωση
Σύνδρομα
Σχολείο
Τεχνολογία
Υγεία
Ψυχαγωγία/Εκδηλώσεις
Ψυχολογία
Android
DSM
iPad
iPhone
iPod Touch
v
video
Αρχειοθήκη ιστολογίου
-
►
2017
(10)
- ► Σεπτεμβρίου (2)
- ► Φεβρουαρίου (1)
-
►
2015
(245)
- ► Δεκεμβρίου (14)
- ► Σεπτεμβρίου (21)
- ► Φεβρουαρίου (37)
-
▼
2014
(324)
- ► Δεκεμβρίου (23)
- ► Σεπτεμβρίου (40)
- ► Φεβρουαρίου (35)
-
►
2013
(325)
- ► Δεκεμβρίου (28)
- ► Σεπτεμβρίου (44)
- ► Φεβρουαρίου (30)
-
►
2012
(976)
- ► Δεκεμβρίου (25)
- ► Σεπτεμβρίου (75)
- ► Φεβρουαρίου (189)
-
Όροι χρήσης
Τα γραφόμενα στο "Παιδί και Εργοθεραπεία" προορίζονται για ενημερωτική χρήση και μόνον.
Δεν αποτελούν εξατομικευμένες συστάσεις θεραπείας και δεν μπορούν να υποκαταστήσουν την Επιστημονική συμβουλή ενός Εργοθεραπευτή (ή άλλου θεραπευτή) για κάποιο συγκεκριμένο περιστατικό.
Όποτε πρόκειται για αναδημοσίευση από άλλη πηγή, αυτό δηλώνεται ρητά. Οι συγγραφείς του blog "Παιδί και Εργοθεραπεία" δεν ευθύνονται για οποιοδήποτε αποτέλεσμα που σχετίζεται με οποιονδήποτε τρόπο με κάποια ανάρτηση.
Αναδημοσιεύσεις από άλλους ιστοτόπους δεν απηχούν κατ' ανάγκη τις θέσεις των συντελεστών.
-
Σχετικά με εμάς
-
Συνολικές προβολές σελίδας
Copyright © 2011 Παιδί και Εργοθεραπεία | Powered by Blogger