ΡΙΨΗ ΜΠΑΛΑΣ: ΟΡΟΣΗΜΑ & TIPS

Το παιχνίδι με την μπάλα είναι ένα από τα αξιολογητικά μέσα που χρησιμοποιεί ένας εργοθεραπευτής, όπως και άλλοι θεραπευτές που ασχολούνται με την κίνηση ενός ατόμου, για να εκτιμήσει τον οπτικοκινητικό και αμφίπλευρο συντονισμό, τον κινητικό σχεδιασμό, την δύναμη του άνω κορμού, καθώς και την σωματική και χωρική ενημερότητα του παιδιού. Παρακάτω θα αναφέρουμε τα αναπτυξιακά ορόσημα σχετικά με τη ρίψη μιας μπάλας, και στην πορεία μερικούς τρόπους ανάπτυξης αυτής της ικανότητας μέσα από το παιχνίδι.

Περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ: "ΜΑΘΑΙΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΤΥΠΑΚΟ!" Δομημένες δραστηριότητες ψυχοεκπαίδευσης στο λόγο, στην επικοινωνία, στην κίνηση, στη σκέψη, στην προσοχή, στις γνωστικές δεξιότητες και στα συναισθήματα

Οι συγγραφείς του βιβλίου δημιούργησαν ένα υλικό εκπαιδευτικής παρέμβασης για παιδιά και εφήβους με αναπτυξιακές διαταραχές (διαταραχές του αυτιστικού φάσματος, διαταραχές επικοινωνίας, διαταραχή ελλειμματικής προσοχής-υπερκινητικότητας, νοητική ανεπάρκεια).

Περισσότερα

Ορισμοί & Ασκήσεις ΟΠΤΙΚΗΣ ΑΝΤΙΛΗΨΗΣ

Σήμερα θα μοιραστώ μαζί σας ένα πολύ χρήσιμο site που βρήκα, το οποίο θα φανεί ενδιαφέρον σε όσους ασχολούνται με τις δεξιότητες της οπτικής αντίληψης.

Περισσότερα

Δυσπραξία Vs Αναπτυξιακή Διαταραχή του Συντονισμού

Ένα παιδί με δυσπραξία μπορεί να παρουσιάσει ένα ευρύ φάσμα δυσκολιών. Όπως έχουμε αναφέρει και στην ανάρτηση "Έχει το παιδί μου δυσπραξία?", τα παιδιά με δυσπραξία έχουν μια δυσκολία στην επεξεργασία των περιβαλλοντικών ερεθισμάτων, αλλά και ανωριμότητα ή βλάβη στην κινητική οργάνωση. Παιδιά και ενήλικες με δυσπραξία παρουσιάζουν δυσκολίες στη σχεδίαση μιας νέας κινητικής ενέργειας, ή/ και η σχεδίαση και εκτέλεση κινήσεων (συντονισμό των κινήσεων) με πολλαπλά στάδια.

Περισσότερα

Πώς μπορεί η Κρανιοιερή θεραπεία να βοηθήσει στον αυτισμό

Ο Αυτισμός είναι μια σύνθετη αναπτυξιακή διαταραχή, που εμφανίζεται στα πρώτα 3 έτη της ζωής, παρόλο που μερικές φορές μπορεί να διαγνωσθεί πολύ αργότερα. Έχει επιπτώσεις στην φυσιολογική ανάπτυξη του Εγκεφάλου, στις κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες του παιδιού.

Τα κοινά χαρακτηριστικά γνωρίσματα του αυτισμού περιλαμβάνουν τις μειωμένες κοινωνικές αλληλεπιδράσεις, την εξασθενημένη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία, προβλήματα επεξεργασίας των πληροφοριών από τις αισθήσεις, καθώς περιορισμένα και επαναλαμβανόμενα πρότυπα συμπεριφοράς. Τα συμπτώματα μπορεί να ποικίλουν από μέτρια σε έντονα.
Ο αυτισμός είναι μια κατάσταση που συνδέεται με ανωμαλίες στη βιολογία και χημεία του Εγκεφάλου. Οι ακριβείς αιτίες αυτών των ανωμαλιών παραμένουν άγνωστες, αλλά η έρευνα συνεχίζεται. Πιθανώς να υπάρχει ένας συνδυασμός παραγόντων που οδηγούν σε αυτή τη διαταραχή.
Εκτιμάται ότι η διαταραχή του Αυτισμού επηρεάζει ένα παιδί στα 150. Η συχνότητα αυξάνεται 10% έως 17% ετησίως.

Περισσότερα

H Λειτουργική Μαγνητική Τομογραφία (functional Magnetic Resonance Imaging-fMRI) δρα προβλεπτικά της Γλωσσικής Ανάπτυξης των παιδιών με Αυτισμό*

Πρόσφατα ερευνητικά δεδομένα από την Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνια, San Diego έδειξαν πως η Λειτουργική Μαγνητική Τομογραφία (fMRI), μπορεί να προβλέψει την γλωσσική εξέλιξη παιδιών με αυτισμό, πριν καν ο τελευταίος διαγνωστεί.

Περισσότερα

Η χρήση των «ιστοριών» στη δραματοθεραπεία

via

Οι «ιστορίες» αποτελούν μια βασική τεχνική προβολής/ ταύτισης στη δραματοθεραπεία και η θεραπευτική εργασία με αυτές μπορεί να πάρει διάφορες μορφές: αφήγηση, δημιουργία, δραματοποίηση ιστορίας κ.ά.

Περισσότερα

Ηχολαλία & Αυτισμός

Έχετε παρατηρήσει πως το παιδί σας επαναλαμβάνει όσα λέτε εσείς και άλλα άτομα στο περιβάλλον σας; Επαναλαμβάνει ατάκες από τηλεοπτικές σειρές, διαφημιστικά ή και ήχους που ακούει γύρω του; Τα παιδιά που μπορούν και χρησιμοποιούν τον λόγο και είναι στο φάσμα του αυτισμού έχουν την τάση να επαναλαμβάνουν λέξεις και φράσεις που ακούν, χωρίς όμως να κατανοούν πλήρως τη σημασία τους. Αυτή η κατάσταση είναι γνωστή ως ηχολαλία.
Τι είναι η ηχολαλία;

Περισσότερα

Στερεότυπες επαναλαμβανόμενες κινήσεις στον αυτισμό

Όλοι έχουμε κάποιες επαναλαμβανόμενες κινήσεις που μας ηρεμούν. Παίζουμε με τα μαλλιά μας ενώ μιλάμε σε μια φίλη μας. Τρώμε τα νύχια μας από νευρικότητα ή επειδή βαριόμαστε. Χτυπάμε ελαφρά τα δάχτυλά μας ή το μολύβι στο τραπέζι ενώ σκεφτόμαστε.

Μπορεί να γνωρίζετε κάποιο άτομο που κάνει κάτι πολύ εξεζητημένο όπως να μασάει ένα ξυλάκι κανέλας ή να κινεί περίεργα τα μάτια του. Μπορούμε να αναγνωρίσουμε άτομα από μακριά ξεχωρίζοντας συγκεκριμένες κινήσεις τους. Όλοι ξέρουμε άτομα με ενοχλητικές στερεοτυπικές κινήσεις. Για παράδειγμα, η επανάληψη μιας φράσης ξανά και ξανά ή κάτι λιγότερο κοινωνικά αποδεκτό όπως το σκάλισμα της μύτης ή το δάγκωμα.

Περισσότερα

Δυσφαγία-δυσκαταποσία σε βρέφη και παιδιά

Της Ολυμπίας Μπαρμακέλλη  Λογοπαθολόγος - Δυσφαγιολόγος

Έρευνες έχουν αποδείξει ότι η φτωχή και πλημμελής διατροφή σε παιδιά νεαρής ηλικίας, ιδιαίτερα από 0 έως 3, μπορεί να επηρεάσει την εγκεφαλική λειτουργία και τη νευρολογική ανάπτυξη του παιδιού.

Περισσότερα

Μουσικοθεραπεία και αυτισμός

Η μουσική είναι από τις αρχαιότερες μορφές επικοινωνίας και παρουσιάζεται σε κάθε πολιτισμικό πλαίσιο και σε κάθε χρονική περίοδο της ανθρώπινης ιστορίας. Δεν απαιτούνται για την κατανόησή της λεκτικές δεξιότητες και μπορεί να προσαρμοστεί με τέτοιο τρόπο ώστε να καλύπτει τις προτιμήσεις και τις ανάγκες του καθένα.

Περισσότερα

Διήμερο σεμινάριο ΜΑΚΑΤΟΝ 4 – 5 Απριλίου

To Παράρτημα Θεσσαλονίκης της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας Αυτιστικών Ατόμων σε συνεργασία με το Makaton Ελλάς, διοργανώνουν στη Θεσσαλονίκη Σεμινάριο εκπαίδευσης στο Γλωσσικό Πρόγραμμα ΜΑΚΑΤΟΝ Στις 4 & 5 Απριλίου 2015.

Περισσότερα

Πρόγραμμα Έγκαιρης Παρέμβασης Παιδικής Βαρηκοΐας και Κώφωσης

Το Εθνικό Ίδρυμα Κωφών Θεσσαλονίκης ενημερώνει ότι λειτουργεί Πρόγραμμα Έγκαιρης Παρέμβασης, που απευθύνεται σε γονείς και παιδιά με προβλήματα ακοής ηλικίας 0 – 6 ετών, καθώς το ηλικιακό αυτό στάδιο είναι καθοριστικό για τη μετέπειτα ψυχολογική, κοινωνική και εκπαιδευτική εξέλιξη του παιδιού.

Περισσότερα

Βασική κατάρτιση στο PECS (17 και 18 Ιανουαρίου 2015)

H Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας Αυτιστικών Ατόμων Θεσσαλονίκης διοργανώνει διήμερο σεμινάριο στις 17 και 18 Ιανουαρίου 2015 για το Σύστημα Επικοινωνίας Μέσω Ανταλλαγής Εικόνων (PECS).

Περισσότερα

Δυσλεξία και Αυτοδιόρθωση σε 4 κινήσεις!

Η αυτοδιόρθωση, δηλαδή η δεξιότητα να μπορώ να ελέγχω αυτά που έγραψα και να διορθώνω μόνος μου αυτά που εντοπίζω ως λάθη, δεν είναι ιδιαίτερα ανεπτυγμένη σε παιδιά με Δυσλεξία και Μαθησιακές δυσκολίες.

Περισσότερα

3 Παιχνίδια με τη μπάλα

 Εύκολα, γρήγορα και στοχοκατευθυνόμενα!

Περισσότερα

Το άγχος στα παιδιά με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας

Τα παιδιά που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού και είναι υψηλής λειτουργικότητας, ενώ έχουν κανονική ή υψηλή νοημοσύνη μπορεί να εμφανίσουν συμπτωματολογία άγχους. Ο αυτισμός υψηλής λειτουργικότητας μπορεί να συνυπάρχει με αγχώδεις διαταραχές. Τα παιδιά με αυτισμό εμφανίζουν έντονα άγχος αποχωρισμού, καθώς και ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή (Gillott et al., 2001). Εκτός από το άγχος τα παιδιά με αυτισμό εμφανίζουν δυσκολίες στη διαχείριση του στρες, ενώ το άγχος αυξάνεται κατά τη διάρκεια της εφηβείας, καθώς τα νεαρά άτομα έρχονται αντιμέτωπα με αυξανόμενες και περίπλοκες κοινωνικές καταστάσεις και συχνά δεν ξέρουν πώς να αντιδράσουν και πώς να αντιμετωπίσουν τις κοινωνικές και διαπροσωπικές δυσκολίες.

Περισσότερα

Μπερδεύει το /3/ με το /ε/!! Τι να κάνω?

Παρακάτω θα δείτε παραδείγματα μιας απλής μορφής εργασίας για την εξέλιξη της οπτικής διάκρισης των συμβόλων.

Περισσότερα

Οι Θεραπείες άρχισαν!

 Και ναι, λοιπόν, η νέα σχολική χρονιά μόλις άρχισε...

Περισσότερα

Τι είναι ο αναπτυξιολογικός έλεγχος του παιδιού και πότε χρειάζεται;

Γράφει για τη MedicalTV η παιδίατρος – αναπτυξιολόγος Γκόλτσιου Κωσταντίνα…

Η αναπτυξιολογική εκτίμηση είναι μια διαδικασία που αποσκοπεί στη βαθύτερη κατανόηση  των κινητικών, κοινωνικών, ακουστικών, γλωσσικών, οπτικοκινητικών και κριτικών δεξιοτήτων του παιδιού καθώς και των ευκαιριών που του δίνονται από το οικογενειακό και εκπαιδευτικό περιβάλλον, έτσι ώστε να πετύχει το καλύτερο αναπτυξιακό δυναμικό του.

Περισσότερα