Στα περισσότερα παιδιά αρέσει η δουλειά του μάγειρα ή του εστιάτορα. Αποφασίστε να περάσετε μια τέτοια οικογενειακή βραδιά και δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να αποκτήσουν το δικό τους εστιατόριο!
26 Μαρ 2015
8 τρόποι για να μάθει να βάζει τόνους...
 |
| Πηγή: http://taksiasterati.blogspot.gr |
Μία από τις συνήθεις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά με ή χωρίς Δυσλεξία και Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες είναι ο ορθός τονισμός των λέξεων. Το άγχος, η απροσεξία, η δυσκολία συγκέντρωσης, η παρορμητικότητα και η ελλιπής κατανόηση των κανόνων τονισμού μπορεί να είναι μερικές από τις αιτίες στις οποίες οφείλεται το φαινόμενο αυτό. Πολλά παιδιά πιστεύουν πως το τονικό σημάδι είναι περιττό όταν η λέξη είναι ορθογραφημένη. Ενώ για τα παιδιά με Δυσλεξία ο τόνος δεν αποτελεί διαφοροποιητικό στοιχείο της λέξης.
Η δυσκολία αυτή μπορεί να αντιμετωπιστεί αποτελεσματικά μέσα από μία σειρά ειδικών ασκήσεων. Στη συνέχεια παρουσιάζονται 8 τρόποι που μπορούν να βοηθήσουν το παιδί να μάθει να τονίζει σωστά και να αυτοματοποιήσει τη διαδικασία του τονισμού:
Η δυσκολία αυτή μπορεί να αντιμετωπιστεί αποτελεσματικά μέσα από μία σειρά ειδικών ασκήσεων. Στη συνέχεια παρουσιάζονται 8 τρόποι που μπορούν να βοηθήσουν το παιδί να μάθει να τονίζει σωστά και να αυτοματοποιήσει τη διαδικασία του τονισμού:
25 Μαρ 2015
"Ποιόν αγαπάς περισσότερο τη μαμά ή τον μπαμπά;"
Να μια ερώτηση που συχνά κάνουν οι μεγάλοι –φίλοι, συγγενείς, γνωστοί- στα πιτσιρίκια. Άραγε, γιατί το κάνουν;
Συχνά, γιατί δεν έχουν να πουν κάτι άλλο! Άλλοτε, για να ξεκινήσουν μια κουβέντα με το παιδί. Για όποιο λόγο και να ρωτούν, φέρνουν το παιδί σε δύσκολη θέση.
Γι αυτό είναι καλό να είμαστε ενημερωμένοι, για να τους ενημερώσουμε εγκαίρως!
Συχνά, γιατί δεν έχουν να πουν κάτι άλλο! Άλλοτε, για να ξεκινήσουν μια κουβέντα με το παιδί. Για όποιο λόγο και να ρωτούν, φέρνουν το παιδί σε δύσκολη θέση.
Γι αυτό είναι καλό να είμαστε ενημερωμένοι, για να τους ενημερώσουμε εγκαίρως!
Δυσφαγία-δυσκαταποσία σε βρέφη και παιδιά
Της Ολυμπίας Μπαρμακέλλη Λογοπαθολόγος - Δυσφαγιολόγος
Έρευνες έχουν αποδείξει ότι η φτωχή και πλημμελής διατροφή σε παιδιά νεαρής ηλικίας, ιδιαίτερα από 0 έως 3, μπορεί να επηρεάσει την εγκεφαλική λειτουργία και τη νευρολογική ανάπτυξη του παιδιού.
Έρευνες έχουν αποδείξει ότι η φτωχή και πλημμελής διατροφή σε παιδιά νεαρής ηλικίας, ιδιαίτερα από 0 έως 3, μπορεί να επηρεάσει την εγκεφαλική λειτουργία και τη νευρολογική ανάπτυξη του παιδιού.
24 Μαρ 2015
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι Επαγγελματίες Υγείας
Θεωρούμε ότι ένα παιδί έχει αναπτυξιακή καθυστέρηση όταν λειτουργεί /αποδίδει πολύ πιο κάτω (2 σταθερές αποκλίσεις) από την ηλικία του σε τουλάχιστον 2 τομείς από τους παρακάτω: γνωστικές ικανότητες, λόγος, αυτονομία, κοινωνικότητα, ικανότητα οργάνωσης.
Διακρίνεται σε ήπια, μέτρια, σοβαρή:
Όσο σοβαρότερη η καθυστέρηση, τόσο πιο ανώριμη για την ηλικία του θα είναι και η συμπεριφορά του παιδιού.
Σε παιδιά κάτω των 6 χρόνων προτιμούμε τον όρο αναπτυξιακή καθυστέρηση, καθώς ακόμα δεν έχει φανεί η ανταπόκριση του παιδιού στο εκπαιδευτικό σύστημα. Η μέτρηση συμβατικού δείκτη νοημοσύνης( IQ ) είναι αξιόπιστη και έχει προγνωστική αξία , μετά την ηλικία των 7-8 χρόνων. Για να βαθμολογηθεί το διανοητικό πηλίκο, ζητείται από το παιδί να εκτελέσει μια σειρά δοκιμασίες σε διάφορους τομείς, για να αξιολογηθούν τόσο η δεξιότητά του να λύνει προβλήματα όσο και άλλες ικανότητές του. Αν το παιδί φθάσει στον μέσο όρο του 100, αυτό σημαίνει ότι οι διανοητικές του ικανότητες συμβαδίζουν με τον μέσο όρο ευφυΐας των παιδιών της ηλικιακής του ομάδας. Νοητική καθυστέρηση ορίζεται όταν ο δείκτης είναι κατώτερος του 70 ενώ δείκτες 70-89 θεωρούνται στα κατώτερα φυσιολογικά όρια.
Διακρίνεται σε ήπια, μέτρια, σοβαρή:
Όσο σοβαρότερη η καθυστέρηση, τόσο πιο ανώριμη για την ηλικία του θα είναι και η συμπεριφορά του παιδιού.
Σε παιδιά κάτω των 6 χρόνων προτιμούμε τον όρο αναπτυξιακή καθυστέρηση, καθώς ακόμα δεν έχει φανεί η ανταπόκριση του παιδιού στο εκπαιδευτικό σύστημα. Η μέτρηση συμβατικού δείκτη νοημοσύνης( IQ ) είναι αξιόπιστη και έχει προγνωστική αξία , μετά την ηλικία των 7-8 χρόνων. Για να βαθμολογηθεί το διανοητικό πηλίκο, ζητείται από το παιδί να εκτελέσει μια σειρά δοκιμασίες σε διάφορους τομείς, για να αξιολογηθούν τόσο η δεξιότητά του να λύνει προβλήματα όσο και άλλες ικανότητές του. Αν το παιδί φθάσει στον μέσο όρο του 100, αυτό σημαίνει ότι οι διανοητικές του ικανότητες συμβαδίζουν με τον μέσο όρο ευφυΐας των παιδιών της ηλικιακής του ομάδας. Νοητική καθυστέρηση ορίζεται όταν ο δείκτης είναι κατώτερος του 70 ενώ δείκτες 70-89 θεωρούνται στα κατώτερα φυσιολογικά όρια.
23 Μαρ 2015
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι Γονείς
Η αναπτυξιολογική εκτίμηση είναι μια διαδικασία που αποσκοπεί στη βαθύτερη κατανόηση των κινητικών, κοινωνικών, ακουστικών, γλωσσικών, οπτικοκινητικών και κριτικών δεξιοτήτων του παιδιού καθώς και των ευκαιριών που του δίνονται από το οικογενειακό και εκπαιδευτικό περιβάλλον, έτσι ώστε να πετύχει το καλύτερο αναπτυξιακό δυναμικό του.
Συγκεκριμένα, ο εξειδικευμένος Παιδιάτρος-Αναπτυξιολόγος είναι ο επιστήμονας με την κατάλληλη εκπαίδευση και εμπειρία για τη διάγνωση και παροχή εξειδικευμένης παρέμβασης σε παιδιά με υποψία:
# αναπτυξιακής καθυστέρησης
# μαθησιακών δυσκολιών
# δυσλεξίας
# καθυστέρησης λόγου
# γλωσσικών διαταραχών
# διαταραχών συμπεριφοράς
# διαταραχών αυτιστικού τύπου
# διάσπασης προσοχής ή/και υπερκινητικότητας
# νοητικής υστέρησης
# ευφυΐας/χαρισματικά παιδιά
# διαταραχών κινητικών δεξιοτήτων
# αναπτυξιακών προβλημάτων παιδιών με προωρότητα
# αναπτυξιακών προβλημάτων παιδιών με χρόνια νευρολογικά νοσήματα
Συγκεκριμένα, ο εξειδικευμένος Παιδιάτρος-Αναπτυξιολόγος είναι ο επιστήμονας με την κατάλληλη εκπαίδευση και εμπειρία για τη διάγνωση και παροχή εξειδικευμένης παρέμβασης σε παιδιά με υποψία:
# αναπτυξιακής καθυστέρησης
# μαθησιακών δυσκολιών
# δυσλεξίας
# καθυστέρησης λόγου
# γλωσσικών διαταραχών
# διαταραχών συμπεριφοράς
# διαταραχών αυτιστικού τύπου
# διάσπασης προσοχής ή/και υπερκινητικότητας
# νοητικής υστέρησης
# ευφυΐας/χαρισματικά παιδιά
# διαταραχών κινητικών δεξιοτήτων
# αναπτυξιακών προβλημάτων παιδιών με προωρότητα
# αναπτυξιακών προβλημάτων παιδιών με χρόνια νευρολογικά νοσήματα
