13 Συμβουλές για τους αριστερόχειρες

Προτού ξεκινήσουμε, για το πώς να διδάξετε δεξιότητες γραφής στο παιδί σας, θα πρέπει καταρχήν να γνωρίζετε εάν το παιδί σας είναι δεξιόχειρας ή αριστερόχειρας. Είναι πολύ απλό να το προσδιορίσετε. Απλώς παρατηρήστε το παιδί σας όταν ξεκινά να μαζεύει πράγματα. Το χέρι που χρησιμοποιεί για το σκοπό αυτό θα σας δείξει εάν είναι αριστερόχειρας ή όχι.
Υπάρχουν κάποια σημεία τα οποία θα πρέπει να έχετε κατά νου όταν θα ξεκινήσετε να τους διδάσκετε να γράφουν:

Περισσότερα

Το παιδί σου εξαφανίστηκε. ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ προς τους γονείς

Και περιμένεις ότι η πόρτα θα ξανανοίξει αλλά κάτι μέσα σου, σου λέει ότι έφυγε, το έσκασε ή τέλος πάντων χάθηκε στο δρόμο…. περιμένεις να γυρίσει αλλά όσο ο χρόνος περνάει, η αγωνία συνυπάρχει με την ελπίδα και πιστεύεις ότι θα γυρίσει…. Και όμως δεν γυρίζει…. Εσύ που πας; Τι κάνεις; Μέσα στον πανικό προσπάθησε….

Περισσότερα

Καρφίτσες.... με ΠΡΟΣΟΧΗ!!

Σίγουρα ένα διαφορετικό και ελκυστικό παιχνίδι, που όμως είναι απαραίτητη η επίβλεψη από έναν ενήλικα.

Περισσότερα

Πώς μπορούν να αντιμετωπιστούν οι δυσκολίες συγκέντρωσης στην τάξη;

Πολλοί δάσκαλοι διαμαρτύρονται ότι μέσα στη σχολική τάξη ορισμένα παιδιά παρουσιάζουν παρορμητική συμπεριφορά και δυσκολεύονται να παραμείνουν καθιστά για …πολλή ώρα και να παρακολουθούν με ησυχία το μάθημα.
Συχνά σηκώνονται απ’ τη θέση τους και κάνουν βόλτες μέσα στην τάξη, ενοχλώντας τους συμμαθητές τους, ενώ ακόμη και όταν κάθονται, πολλές φορές κάνουν άσκοπες κινήσεις και θόρυβο, παρεμποδίζοντας την ομαλή διεξαγωγή του μαθήματος.

Το αποτέλεσμα είναι η παροχή αρνητικής ενίσχυσης από τους παιδαγωγούς, οι οποίοι τελικά ασχολούνται με τα παιδιά αυτά κάθε φορά που ενοχλούνται από την συμπεριφορά τους.

Αυτό όμως έχει ως αποτέλεσμα τα παιδιά να μαθαίνουν ότι οι άλλοι ασχολούνται μαζί τους κάθε φορά που δεν υπακούουν στους κανόνες της τάξης και επομένως οι δυσκολίες απορρύθμισης αυξάνονται, αφού τα παιδιά δεν έχουν κίνητρο να προσπαθήσουν να ελέγξουν τη συμπεριφορά τους και να αναστείλουν τις ανεπιθύμητες για το περιβάλλον αντιδράσεις τους.

Οι δάσκαλοι αναφέρουν συχνά ότι υπάρχουν παιδιά που ονειροπολούν την ώρα του μαθήματος, ότι είναι αφηρημένα και ότι δεν έχουν διάθεση να παρακολουθήσουν το μάθημα.

Περισσότερα

Ένα "ιδιαίτερο" video

Πολύ συχνά δυσκολευόμαστε να καταλάβουμε τί τάραξε ένα παιδί με αυτισμό, παρόλο που μπορεί να το γνωρίζουμε αρκετά καλά. Τα πρώτα πράγματα που σκεφτόμαστε είναι εαν κάναμε κάποιο λάθος ή αν άλλαξε κάτι στην καθημερινή του ρουτίνα.

Το σύντομο video που ακολουθεί μας δείχνει πώς καθημερινά περιβαλλοντικά ερεθίσματα (όπως ένα ρυθμικό χτύπημα, ο ήχος του ρολογιού ή η βρύση που στάζει) μπορούν να γίνουν βασανιστικά για κάποιον με αισθητηριακή ευαισθησία.

Ελιζιάννα Χριστοδούλου, Παιδιατρική Εργοθεραπεύτρια SIT

Περισσότερα

Δυσκολεύομαι να γράψω! Γραπτά Δυσγραφίας

Οι δυσκολίες στη Γραφή εμφανίζονται με διαφορετική δυναμική ως σύμπτωμα σε διάφορες Μαθησιακές δυσκολίες. Μπορούν να κάνουν την εμφάνιση τους στη Δυσλεξία, στη Διάσπαση προσοχής, στη Δυσγραφία. Ως χαρακτηριστικό βασίζεται στη δυσκολία του παιδιού να γράψει καθαρά, με τη σωστή φορά και σωστή θέση των γραμμάτων πάνω στη γραμμή του τετραδίου. Πολλές φορές αν δεν αντιμετωπιστεί το πρόβλημα άμεσα παρουσιάζεται έντονη άρνηση και δυσφορία κατά τις δραστηριότητες γραφής.

Παρακάτω παρουσιάζονται τρία δείγματα Δυσγραφίας.

Περισσότερα

Το θεατρικό παιχνίδι βοηθά

Μία έρευνα του Πανεπιστημίου του Kent στη Μ. Βρετανία έδειξε ότι η συμμετοχή των παιδιών με αυτισμό σε θεατρικές παραστάσεις συμβάλλει σημαντικά στη βελτίωση των κοινωνικών τους δεξιοτήτων.

Στην έρευνα έλαβαν μέρος παιδιά ηλικίας 7-12 ετών. Οι ερευνητές έβαλαν τα παιδιά αυτά σε ειδικά διαμορφωμένα δωμάτια και τους ζήτησαν ν’ αλληλεπιδράσουν με το περιβάλλον τους χρησιμοποιώντας το φως, τον ήχο, την κίνηση του σώματός τους ή κούκλες.

Περισσότερα