27 Φεβ 2015

5 Δραστηριότητες με υλικά που έχετε στο σπίτι

Ο καιρός δεν σας επιτρέπει να βγείτε έξω με τα παιδιά και τα παιχνίδια τους τα έχουν βαρεθεί; Δείτε 5 εύκολες και ανέξοδες δραστηριότητες που θα τα ενθουσιάσουν, θα βελτιώσουν ορισμένες δεξιότητες και εσάς θα σας λύσουν τα χέρια!

1. Δραστηριότητα: "Mission impossible"
Τοποθετήστε νήματα-σπάγκο (ή εναλλακτικά χαρτοταινία) όπως δείχνει η διπλανή εικόνα και προτρέψτε τα παιδιά να περάσουν ανάμεσα (όπως ο Tom Cruise στην ταινία Mission Impossible). Ο διάδρομος του σπιτιού σας ενδείκνυται για αυτό το παιχνίδι. Θυμηθείτε να τοποθετήσετε πολλά νήματα σε διάφορα ύψη και με διαφορετική κλίση.
Έντονα προκλητική και ταυτόχρονα διασκεδαστική δραστηριότητα, μέσω της οποίας ενισχύεται ο κινητικός σχεδιασμός, ο ιδεασμός, η πράξη και η ισορροπία.

26 Φεβ 2015

Διαβάζοντας το βιβλίο ενός αυτιστικού παιδιού: «Γιατί χοροπηδάω;»

Ένα βιβλίο που αναφέρει ότι έχει γραφτεί από ένα παιδί με αυτισμό

Έχει πολλά στοιχεία που συναντάς στα παιδιά με αυτισμό, στον τρόπο που αντιλαμβάνονται τον κόσμο, στον τρόπο που επεξεργάζονται τις πληροφορίες και στον τρόπο που αντιδρούν σε καταστάσεις και πρόσωπα.

Σύνδρομο Asperger και Bullying: Τεχνικές Διαχείρισης

Δυστυχώς για τα παιδιά που ανήκουν στο φάσμα του αυτισμού ο σχολικός εκφοβισμός είναι συχνό φαινόμενο. Πιο συχνά θύματα του εκφοβισμού είναι τα παιδιά με σύνδρομο Asperger. Τελευταίες έρευνες δείχνουν πως τα παιδιά που φέρονται ως θύτες επιλέγουν ως θύματα παιδιά συναισθηματικά ευάλωτα.

Στη συνέχεια παρουσιάζονται κάποιες προτάσεις για να μπορέσετε να βοηθήσετε το παιδί σας με σύνδρομο Asperger σε περίπτωση που πέσει θύμα σχολικού εκφοβισμού.

25 Φεβ 2015

Τα αναπτυξιακά ορόσημα των παιδιών (0-5 ετών)

Κάθε παιδί αναπτύσσεται με τον δικό του ξεχωριστό τρόπο και ρυθμό. Ωστόσο, υπάρχουν κάποια ενδεικτικά αναπτυξιακά ορόσημα – στάδια τα οποία έχουν εύρος από τη γέννηση του παιδιού μέχρι την ηλικία των πέντε χρόνων και μας βοηθούν να καταλάβουμε αν ο ρυθμός ανάπτυξης του παιδιού μας είναι φυσιολογικός. Τα ορόσημα αυτά αφορούν διάφορους τομείς ανάπτυξης, όπως είναι η ομιλία και η επικοινωνία, η κίνηση, η συναισθηματική ανάπτυξη και η γνωστική ανάπτυξη.

Είναι καλό να έχουμε στο νου μας αυτά τα ορόσημα, ώστε να αναγνωρίσουμε ένα πιθανό αναπτυξιακό πρόβλημα στο ξεκίνημά του και να παρέχουμε στο παιδί την απαιτούμενη βοήθεια το συντομότερο δυνατό. Ωστόσο, πρέπει να θυμόμαστε ότι τα αναπτυξιακά ορόσημα καλύπτουν ένα χρονικό εύρος και όχι μια χρονική στιγμή έκφρασης μιας δεξιότητας και επιδέχονται περιθώρια απόκλισης.

Πότε οι γονείς θα πρέπει να ζητήσουν τη γνώμη ενός ειδικού υγείας;

24 Φεβ 2015

Συσχετισμός Δυσλεξίας και Δυσκολιών στην αριθμητική

Πολλά παιδιά με δυσλεξία παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες και στην αριθμητική. Μάλιστα το ποσοστό κυμαίνεται μεταξύ 30 και 35 %

Για πολλές δεκαετίες κυριαρχούσε η αντίληψη ότι η δυσλεξία είναι μια δυσκολία μόνο στην ανάγνωση και γραφή. Η έρευνα για το συσχετισμό δυσλεξίας και δυσκολιών στην αριθμητική πήρε κιόλας από την αρχή έναν λαθεμένο προσανατολισμό, με την έννοια, ότι περιορίστηκε στην αναζήτηση γενικών ποσοστιαίων συχνοτήτων.

Οριζόμενη πλέον η δυσλεξία ως δυσχέρεια στην επεξεργασία των γλωσσικών πληροφοριών, θεωρείται αυτονόητο, ότι η δυσχέρεια καλύπτει και μέρος των μαθηματικών. Έτσι, δεν μπορούμε να παραβλέψουμε τις δυσκολίες των δυσλεξικών στην αριθμητική και να τις θεωρήσουμε ως «ανεξάρτητες» δυσκολίες, που απλά συνυπάρχουν με τη δυσλεξία.

Εφαρμογή στο iPad: Trace & Learn

Μια εφαρμογή του iPad για παιδάκια που μόλις έπιασαν το μολύβι και πειραματίζονται...

23 Φεβ 2015

Χρώματα και λέξεις! Δημιουργική άσκηση Ανάγνωσης στη Δυσλεξία

Η οπτική διάκριση δηλαδή η ικανότητα της οπτικής αντίληψης των λεπτομερειών στις μορφές των γραμμάτων και των λέξεων είναι μια βασική δεξιότητα που συμβάλλει στη σωστή ανάγνωση, στην αυτοματοποίηση της ορθογραφίας και σε πολλές άλλες σχολικές δεξιότητες. Τα Δυσλεξικά παιδιά αλλά και τα παιδιά που αντιμετωπίζουν Ειδικές Μαθησιακές δυσκολίες εμφανίζουν ελλείψεις σε αυτή την ικανότητα με συνέπεια να μην ανταποκρίνονται στη σχολική τάξη με τον ίδιο τρόπο όπως οι συμμαθητές τους.

Τι είναι το Alert Program;

Το Alert Program είναι ένα αυτοτελές πρόγραμμα που βοηθάει τα παιδιά να ελέγχουν, να διατηρούν και να αλλάζουν το επίπεδο ετοιμότητας/εγρήγορσής τους ώστε να συμμετέχουν λειτουργικά σε καθημερινές δραστηριότητες. Αναπτύχθηκε στην Αμερική, από τις εργοθεραπεύτριες Mary Sue Williams και Sherry Shellenberger.

Αποτελείται από μία σειρά μαθημάτων και δραστηριοτήτων που συνδυάζουν τεχνικές βασισμένες στη θεωρία της Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης με γνωσιακές προσεγγίσεις. Χρησιμοποιώντας συγκεκριμένο λεξιλόγιο και μέσω ενός απλού παραλληλισμού τα παιδιά μαθαίνουν ότι αν τα σώματά τους είναι σαν τη μηχανή ενός αυτοκινήτου, μερικές φορές δουλεύουν πολύ γρήγορα, μερικές φορές δουλεύουν πολύ αργά και μερικές φορές δουλεύουν όπως πρέπει.

Ποιος είναι ο στόχος του προγράμματος; 

20 Φεβ 2015

Διάγνωση: "Το παιδί σας έχει ΔΕΠΥ"

Πήρατε τη διάγνωση από το γιατρό σας ότι «το παιδί σας έχει ΔΕΠΥ»; Τώρα μπορείτε να δώσετε απαντήσεις σε πολλά από τα ερωτηματικά που σας βασάνιζαν. Κάντε λοιπόν τα πρώτα σωστά βήματα για την αντιμετώπισή της:

Νευρολογική εξήγηση των Μαθησιακών δυσκολιών

Πολλά έχουμε ακούσει και διαβάσει σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες, ποιά σημάδια είναι ανησυχητικά, πώς μπορούμε να βοηθήσουμε ή σε ποιόν θα πρέπει να απευθυνθούμε, αλλά τί συμβαίνει πραγματικά στον εγκέφαλο;

Παρακάτω αναλύονται οι διαδικασίες που επιτελούνται στον εγκέφαλο, όταν καλούμαστε να κάνουμε Ανάγνωση, Αντιγραφή και Ορθογραφία.

19 Φεβ 2015

Αληθινές ιστορίες: «Ξέρω τι είναι εκείνο που προκαλεί τον αυτισμό»

Η συγκλονιστική εξομολόγηση μιας μητέρας

 
«Την περασμένη εβδομάδα κι ενώ σέρφαρα στο Διαδίκτυο έπεσε το μάτι σε μια έρευνα που συνδέει τον αυτισμό με την περιτομή στα αγόρια. Δεν συγκρατήθηκα κι έβαλα τα γέλια. Γέλια δυνατά.

 
Όλα αυτά τα χρόνια, κατά καιρούς, έχω διαβάσει διάφορες έρευνες, όπως:
Ο υδράργυρος προκαλεί αυτισμό.
Αυξημένος ο κίνδυνος του αυτισμού όταν αργεί το συναισθηματικό δέσιμο με τη μητέρα. Ορισμένα φυτοφάρμακα μπορεί να προκαλέσουν αυτισμό.                                                              Ο αυτισμός προκαλείται από τον μόλυβδο.
Η γλουτένη επιδεινώνει τη διαταραχή του φάσματος του αυτισμού.                                                  Τα άτομα με αυτισμό θα πρέπει να τρώνε περισσότερες φράουλες.
Η ατμοσφαιρική ρύπανση αυξάνει τον κίνδυνο αυτισμού.
Οι χημικές ουσίες που βρέθηκαν σε αντικολλητικά μαγειρικά σκεύη μπορεί να προκαλέσουν αυτισμό.

18 Φεβ 2015

Αυτισμός & Ενσυναίσθηση

Τα άτομα με αυτισμό  δείχνουν να παρουσιάζουν έλλειψη ενσυναίσθησης καθώς αντιδρούν με ελάχιστη ή μηδενική συμπόνοια στη χαρά ή τη θλίψη ενός άλλου ατόμου. 

Τα πράγματα, ωστόσο, δεν είναι απόλυτα όπως συμβαίνει με όλες τις διαταραχές του αυτιστικού φάσματος. Ειδικότερα, ορισμένες φορές τα αυτιστικά άτομα αδυνατούν να δείξουν ενσυναίσθηση. Αυτό μπορεί να είναι αποτέλεσμα της έλλειψης που παρουσιάζουν στις δεξιότητες αλληλεπίδρασης παρά στην έλλειψη συναισθήματος. 

17 Φεβ 2015

6 πράγματα που θα ήθελε από εσάς ο δάσκαλος του παιδιού σας

1. Να μην κάνετε τις εργασίες του. Αντισταθείτε στον πειρασμό να ολοκληρώσετε ή να διορθώσετε την ορθογραφία του μόλις το παιδί πέσει για ύπνο, προκειμένου να μη «γίνει ρεζίλι» την επόμενη μέρα στην τάξη. Οι εργασίες που δίνονται για το σπίτι έχουν στόχο να βοηθήσουν το παιδί να κατανοήσει καλύτερα όσα έμαθε μέσα στη μέρα και δεν χρειάζεται να είναι αλάνθαστες. Αν δυσκολεύεται να καταλάβει κάτι, βοηθήστε το, αλλά σε καμία περίπτωση μην αναλάβετε εσείς τις υποχρεώσεις του. Αν διαπιστώσετε ότι οι εργασίες τού φαίνονται συστηματικά πάρα πολύ δύσκολες, ενημερώστε το δάσκαλο ή τη δασκάλα του.

5 δύσκολες καταστάσεις για παιδιά με δυσκολίες στην αισθητηριακή επεξεργασία



Τα παιδιά που δυσκολεύονται στην αισθητηριακή επεξεργασία μπορεί να είναι υπερευαίσθητα, υποευαίσθητα ή και τα δύο σε σχέση με το περιβάλλον τους. Το ίδιο γεγονός που μπορεί να πυροδοτήσει την αρνητική αντίδραση ενός παιδιού, μπορεί να είναι αδιάφορο για ένα άλλο. 

Παραθέτουμε ορισμένες περιπτώσεις που συχνά είναι δύσκολες για παιδιά με δυσκολίες στην αισθητηριακή επεξεργασία.

Ποιά αίσθηση σχετίζεται περισσότερο με τη μάθηση;

Το άρθρο αυτό βασίζεται σε μια αξιοσημείωτη μελέτη των Begelo και Poremba (2014). Το βασικό ερευνητικό ερώτημα εστιάζει στη λειτουργία της μνήμης και της μάθησης. Άραγε ποια αίσθηση είναι πιο ισχυρή; Η όραση, η ακοή ή μήπως η αφή; Η απάντηση σε αυτό το ερευνητικό ερώτημα, είναι σημαντική καθώς θα επαληθεύσει ή θα καταρρίψει τις υπάρχουσες εκπαιδευτικές μεθόδους. Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα βασίζεται ιδιαίτερα στον ακουστικό καταιγισμό πληροφοριών.

16 Φεβ 2015

Σεμινάριο: Πώς βιώνουν τα παιδιά το πένθος και πώς μπορεί η παιγνιοθεραπεία να βοηθήσει στην αποδοχή και στην έκφραση συναισθημάτων σχετικά με την απώλεια

Στο σεμινάριο αυτό θα εξετάσουμε αρχικά τις επιδράσεις που έχει ο θάνατος στο ψυχισμό ενός παιδιού, τα στάδια πένθους που περνάει και στην συνέχεια πως μπορεί η παιγνιοθεραπεία να βοηθήσει το παιδί και την οικογένεια στο να διαχειριστεί αυτό το τραυματικό γεγονός. Η παιγνιοθεραπεία βοηθάει τα παιδιά ώστε να εξερευνήσουν και να καταλάβουν τα συναισθήματα τους σε σχέση με την απώλεια και τις αλλαγές που έχουν επέλθει στην ζωή τους.

17 Δραστηριότητες Αμφίπλευρου Συντονισμού και όχι μόνο...

Το τριήμερο είναι προ των πυλών! Κλείστε την τηλεόραση, αφήστε το tablet για αργότερα και ασχοληθείτε με τα πιτσιρίκια σας δημιουργικά! Πολλά είναι τα παιχνίδια που μπορείτε να επιλέξετε. Εδώ θα βρείτε δραστηριότητες που προωθούν την εξέλιξη της αμφίπλευρης οργάνωσης και τον συντονισμό. Φυσικά μέσα από αυτές ενισχύουμε ταυτόχρονα τον οπτικοκινητικό συντονισμό, τη συγκέντρωση, την αδρή και λεπτή κίνηση, την οπτική αντίληψη και... και... και... Το παιχνίδι αρχίζει:

Πώς οι γονείς ίσως ενισχύουν άσχημη συμπεριφορά των παιδιών

Όλοι οι γονείς εκνευρίζονται και προσπαθούν να διορθώσουν τα παιδιά τους όταν παραφέρονται ή όταν είναι ανυπάκουα, ωστόσο πολλές φορές είναι οι ίδιοι που, άθελα τους, ενισχύουν αυτήν την αρνητική συμπεριφορά. Ας δούμε με ποιους τρόπους:

13 Φεβ 2015

ESPERITE: Νέο γενετικό τεστ για τον αυτισμό

Η ESPERITE ανακοίνωσε  την κυκλοφορία του REALITY, ενός τεστ νέας γενιάς για τον έλεγχο της γενετικής προδιάθεσης αυτισμού.

Το REALITY είναι ζωτικής σημασίας στην αντιμετώπιση του αυτισμού καθώς δίνει τη δυνατότητα εξέτασης των παιδιών σε πρώιμη ηλικία, ακόμη και κατά τη  γέννηση. Έτσι παρέχεται η δυνατότητα έγκαιρης παρέμβασης, η οποία είναι η πιο αποτελεσματική προσέγγιση για την μεταβολή του τρόπου εξέλιξης του αυτισμού. Το REALITY είναι ένα ακίνδυνο, άνετο, προσιτό  σε τιμή και αξιόπιστο τεστ, ενώ τα αποτελέσματα είναι διαθέσιμα σε λιγότερο από 3 εβδομάδες. Η ESPERITE απέκτησε τα δικαιώματα παγκόσμιας αποκλειστικής διάθεσης (με εξαίρεση τις Ηνωμένες Πολιτείες) για το τεστ αυτισμού της IntegraGen, το πρώτο στο είδος του που κυκλοφορεί στις Ηνωμένες Πολιτείες.

12 Φεβ 2015

5+1 Αποκριάτικες μάσκες

Οι Απόκριες είναι κιόλας εδώ!
Ήρθε η ώρα να δημιουργήσετε με τα πιο ζωηρά χρώματα της φαντασίας σας...

Μεγενθύνετε όποια από τις παρακάτω μάσκες επιθυμείτε, κόψτε την (αν θέλετε μπορείτε να την κολλήσετε πάνω σε λεπτό χαρτόνι για μεγαλύτερη σταθερότητα) και αφήστε το πιτσιρίκι σας να την χρωματίσει, να προσθέσει glitter ή ότι άλλο προστάζει η φαντασία του!

Απόκριες: γιατί το παιδί μου φοβάται τον κλόουν;

 Τα περισσότερα παιδιά απολαμβάνουν τις απόκριες καθώς τους δίνεται η ευκαιρία να μεταμφιεστούν στον αγαπημένο τους ήρωα ή χαρακτήρα. Υπάρχουν όμως αρκετά παιδιά, κυρίως προσχολικής ηλικίας, που μπορεί να φοβούνται τους μασκαράδες.

Αυτή είναι μια φυσιολογική αντίδραση και καλό είναι να την αναγνωρίζουμε εγκαίρως και να την αποδεχθούμε καθώς μπορεί να καθιερωθούν φόβοι στην παιδική ψυχή. Ένα πρώτο βήμα για να αντιμετωπίσουμε σωστά τους φόβους των παιδιών είναι να τους κατανοήσουμε.

 Αρχικά, οφείλουμε να παραδεχθούμε ότι ένας άνθρωπος που φοράει μάσκα ή έχει μακιγιαριστεί έντομα με πολύχρωμη ή περίεργη περούκα είναι λογικό να τρομάζει τα παιδιά. Τα μικρά παιδιά δυσκολεύονται να κατανοήσουν ότι πίσω από τη μάσκα κρύβεται ένας άνθρωπος που πολλές φορές μάλιστα είναι γνωστός τους. Η γνωστική τους αντίληψη δεν έχει ξεκαθαρίσει ακόμα και έτσι τα παιδιά αντιλαμβάνονται αυτό που βλέπουν μπροστά τους ως πραγματικότητα. Επομένως, ένας κλόουν ή ένας άνθρωπος που φοράει μάσκα είναι ένα θέαμα αρκετά πρωτόγνωρο για τα παιδιά.

11 Φεβ 2015

5 Τρόποι ενίσχυσης δεσμού Πατέρα-Παιδιού με ειδικές ανάγκες

 Ο δεσμός μεταξύ ενός πατέρα και του παιδιού του, είναι εξαιρετικά σημαντικός και οι συνέπειες παρουσιάζονται στην κοινωνικο-συναισθηματική, γνωστική, γλωσσική και γνωστική ανάπτυξη του παιδιού. Ωστόσο, δεν είναι πάντα εύκολο για έναν πατέρα να βρει τη στενή σχέση που επιθυμεί με το παιδί του, ειδικά σε σύγκριση με το φυσικό μητρικό δεσμό που αρχίζει από τη μήτρα. Το να είσαι πατέρας ενός παιδιού με ειδικές ανάγκες μπορεί να προσθέσει άλλο ένα στοιχείο στο ήδη δύσκολο έργο του να είσαι γονιός.

Είτε είστε μονογονέας πατέρας, είτε έχετε από κοινού την ανατροφή των παιδιών, είτε ανατρέφετε τα παιδιά σας με τη σύζυγό σας, είναι σημαντικό να αναγνωρίσουμε τον ουσιαστικό ρόλο που παίζει ο πατέρας ως ένα θετικό πρότυπο και καλλιεργώντας το αρσενικό πρότυπο στη ζωή του παιδιού σας. Εάν το παιδί σας έχει ειδικές ανάγκες, θα χρειαστεί ακόμη μεγαλύτερη στήριξη και την υπεράσπιση σας. Εδώ είναι πέντε συμβουλές για τη διατήρηση του δεσμού σας με το παιδί με ειδικές ανάγκες, από την αρχή:

10 Φεβ 2015

Προβλήματα συμπεριφοράς: Αναμενόμενα ή Ανησυχητικά;

Καμιά φορά, είναι αρκετά δύσκολο για τους γονείς να διακρίνουν αν η συμπεριφορά του παιδιού βρίσκεται εντός του φυσιολογικού πλαισίου της "κακής συμπεριφοράς" που όλα τα παιδιά ενίοτε έχουν, ή αν πρόκειται για συμπεριφορά που ξεπερνά τα επιτρεπόμενα όρια και χρίζει σοβαρότερης αντιμετώπισης. Τα παιδιά δεν είναι ρομπότ. Μεγαλώνουν, μαθαίνουν και αναζητούν τα όριά τους. Θα παραβούν τους κανόνες του σπιτιού, απλά και μόνο για να ελέγξουν την αντίδρασή σας.

Η απάντηση στο ερώτημα "πότε τα προβλήματα στη συμπεριφορά είναι φυσιολογικά;", βρίσκεται στην εξέταση κάθε ηλικιακής ομάδας ξεχωριστά. Οι έννοιες του "επιτρεπόμενου" και του "φυσιολογικού" μεταβάλλονται όσο το παιδί μεγαλώνει κι αναπτύσσεται κοινωνικά, γνωσιακά, σεξουαλικά και συναισθηματικά.

Ανησυχητικά σημάδια

10 πράγματα που θα ήθελα να ξέρω ως γονέας

Δεν μπορείτε να μας εντοπίσετε στο πλήθος. Δεν έχουμε κάποιο μυστικό χαιρετισμό. Αλλά με κάποιο τρόπο οι γονείς παιδιών με ειδικές ανάγκες, πάντα καταφέρνουμε να βρίσκουμε ο ένας τον άλλον. Πιθανόν να είναι αυτό το αλάνθαστο βλέμμα εξάντλησης αλλά και της αποφασιστικότητας που έχουμε όλοι μας. ‘Ο, τι και να είναι, είναι μέρος της οικογένειας μας για 20 χρόνια.

9 Φεβ 2015

Κουμπο-παιχνιδο-δημιουργίες! Φτιάξτε-το-και-εσείς!


  

Χρησιμοποιήστε αυτή τη δραστηριότητα για ψυχαγωγία, αλλά και την ανάπτυξη πλήθος δεξιοτήτων.

5+1 Tips για να μάθει πρωτού πάει σχολείο


Γρήγορες, εύκολες και διασκεδαστικές ιδέες για να μάθουν τα παιδιά μας τα βασικά πριν πάνε στο σχολείο. Αφήστε τη φαντασία σας και παίξτε μαζί τους για να μάθουν και να αγαπήσουν όλα όσα θα συναντήσουν στο σχολείο, πρωτού πάνε στον σχολείο...

6 Φεβ 2015

"Τα Συναισθήματα! Τί είναι;"

Ένα βιβλίο ιδιαίτερο, ευανάγνωστο με ενδιαφέρουσα θεματολογία και πλούσια εικονογράφιση. Το διαβάσα, ενθουσιάστηκα και σας το προτείνω!

Οι σελίδες του κεντρίζουν το ενδιαφέρον των παιδιών της πρώτης σχολικής ηλικίας και όχι μόνο... Οι γονείς βρίσκουν την αφορμή να συζητήσουν με τα παιδιά τους... και οι θεραπευτές έχουν στη διάθεσή τους ένα ακόμη "εργαλείο" για να διδάξουν, να διευκολύνουν και να καθησυχάσουν τα "ανήσυχα" μυαλουδάκια!!!

Η σειρά "Σκέψου μαζί μου", με αφορμή τους παιδικούς προβληματισμούς και τις ανησυχίες, προτείνει νέους τρόπους αναζήτησης και απευθύνεται σε όλα τα παιδιά που ψάχνουν απαντήσεις σε σοβαρά ζητήματα σχετικά με τον εαυτό τους, τη ζωή και τον κόσμο. Aποτελεί επίσης μια απαραίτητη συλλογή για τους ενηλίκους που προτιμούν να προσφέρουν στα παιδιά τη γνώση μέσα από το διάλογο, παρά να τους δώσουν έτοιμες απαντήσεις.

4 Φεβ 2015

Γιατί να γράψω το παιδί μου στο ωδείο πριν τα 14;

Η εκμάθηση ενός μουσικού οργάνου πριν από τα 14 έτη της ζωής του παιδιού μπορεί να αυξήσει κατά 20% τη λειτουργία του εγκεφάλου στη μετέπειτα ζωή του, όπως αποκάλυψε πρόσφατα σημαντική μελέτη. Πιο συγκεκριμένα, οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι οι ηλικιωμένοι που είχαν ορισμένη μουσική εκπαίδευση στα νιάτα τους, μπορούσαν κατά 20% πιο γρήγορα να αναγνωρίσουν λεκτικούς ήχους από τους συνομηλίκους που δεν είχαν λάβει ανάλογη εκπαίδευση.

Επιλέγοντας δώρο για παιδί με αυτισμό

Η επιλογή ενός παιχνιδιού σε ένα παιδί με αυτισμό ή σύνδρομο Asperger, αποτελεί πρόκληση. 
Για τον λόγο αυτό οι ειδικοί του site http://www.nationalautismresources.com, βάσει των ερωτήσεων που δέχονται κάθε χρόνο, έφτιαξαν έναν οδηγό προκειμένου να σας βοηθήσουν να επιλέξετε τα κατάλληλα δώρα και να ανταποκριθείτε ιδανικά στις ιδιαίτερες ανάγκες και ικανότητες αυτών των παιδιών.

3 Φεβ 2015

Πίνακες με τελείες! Για να ξεμπερδέψουμε την Ανάγνωση & Γραφή στη Δυσλεξία

Πως μπορούμε να βοηθήσουμε στη κωδικοποίηση του προφορικού λόγου σε γραπτό;

Πότε αναμένεται ο έλεγχος των σφιγκτήρων στα παιδιά;

Πρέπει καταρχήν να ξέρουμε πως ο έλεγχος των σφιγκτήρων για ούρηση ή κένωση είναι θέμα ωρίμανσης του νευρικού συστήματος. Αυτή ξεκινάει στους 18 μήνες (πολύ σπάνια ξεκινά νωρίτερα). Καταρχήν, το νήπιο εκφράζει μια ενόχληση, αφού έχει κάνει «τσίσα» ή «κακά» στην πάνα του. Μετά την πάροδο λίγων εβδομάδων ή μερικών μηνών αρχίζει να φωνάζει τη μαμά του ελάχιστα δευτερόλεπτα πριν ουρήσει – χωρίς όμως να της δίνει τον αναγκαίο χρόνο για να το πάει στην τουαλέτα. Από τα 2 χρόνια αρχίζει έγκαιρα (αρκετά δευτερόλεπτα πριν) να την προειδοποιεί.

Δραστηριότητα: Τρελές καρέκλες

Μια ομαδική δραστηριότητα γεμάτη κέφι, κίνηση και γέλιο. Τοποθετήστε τόσες καρέκλες όσα είναι και τα παιδιά, σε κυκλική διάταξη, με απόσταση μεταξύ τους. Αρχηγός της ομάδας γίνεται το παιδί μεγαλύτερης ηλικίας, ή ο ενήλικας, που θα δώσει τις οδηγίες. Το παιχνίδι ξεκινά καθώς όλοι κάθονται στις καρέκλες τους. Ο αρχηγός δίνει το σήμα λέγοντας "πάμε" και όλοι πρέπει να σηκωθούν και να πάνε να καθήσουν σε μια άλλη καρέκλα. Μόλις καθήσουν όλοι ο αρχηγός ξαναλέει "πάμε" και πάλι τρέχουν όλοι να αλλάξουν θέσεις.

2 Φεβ 2015

Οι ταμπλέτες και τα smartphones «φρενάρουν» την ανάπτυξη του παιδικού εγκεφάλου

Τα πιτσιρίκια πλέον περνούν ένα μεγάλο μέρος του ελεύθερού τους χρόνου παίζοντας παιχνίδια στο tablet ή στο smartphone τους. Στήνουν καβγάδες αν δεν παίξουν έστω και λίγο και εσείς λυγίζετε μπροστά στα κλάματα και την απαίτησή τους.

Εκρηκτική αύξηση στα ποσοστά αυτισμού

Η εκρηκτική αύξηση στα ποσοστά γεννήσεων παιδιών με αυτισμό αναδεικνύει τις τρομερές επιπτώσεις στο περιβάλλον και την υγεία του ανθρώπου που προκαλεί η αλόγιστη χρήση χημικών ουσιών στη γεωργία και την παραγωγή τροφίμων. Η σχέση μεταξύ περιβάλλοντος και υγείας είναι πιο στενή και πολύπλοκη απ’ότι μέχρι σήμερα πιστεύαμε.

Στη χώρα μας υπολογίζεται ότι υπάρχουν περίπου 150.000 άτομα με αυτισμό. Ο αυτισμός εμφανίζει μεγάλη ποικιλία κλινικής έκφρασης, αποτελώντας ένα φάσμα διαταραχών. Περίπου το 70% των ατόμων με αυτισμό παρουσιάζει ταυτόχρονα διαφορετικής σοβαρότητας νοητική υστέρηση, το 20% νοητικές λειτουργίες σε φυσιολογικό επίπεδο και το υπόλοιπο 10% υψηλό επίπεδο νοητικών δεξιοτήτων. Τις περισσότερες φορές, η διάγνωση ότι ένα παιδί πάσχει από αυτισμό ή διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή αυτιστικού τύπου τίθεται όταν πάει σχολείο ή και αργότερα. Άτομα με αυτισμό μπορεί να διαφέρουν πολύ στη νοημοσύνη και στην ικανότητα ομιλίας, αλλά όλα σχεδόν έχουν μια κυριολεκτική αντίληψη για τον κόσμο και περιορισμένα ενδιαφέροντα, ενώ αδυνατούν να έχουν τις κατάλληλες συναισθηματικές αντιδράσεις. Πολλά έχουν ειδικές δεξιότητες, όπως πολύ ισχυρή μνήμη, ενώ λίγα έχουν πολύ υψηλή νοημοσύνη ή «ιδιοφυία» για ορισμένα γνωστικά αντικείμενα, όπως μαθηματικά. Αυτή η ανομοιογένεια και η συνύπαρξη ελλειμμάτων με δεξιότητες κάνουν τον αυτισμό ακόμα πιο δύσκολο να κατανοηθεί και να αντιμετωπιστεί.