31 Ιαν 2014

Υπάρχει λύση για τα παιδιά με προβλήματα ακοής;

Ο κ. Γεώργιος Τούσιας, Διοικητής του Εθνικού Ιδρύματος Κωφών, εξηγεί στο Υγείαonline.gr, τον ιδιαίτερο ρόλο των κοχλιακών εμφυτευμάτων και των ακουστικών βαρηκοΐας, που μπορούν να προσφέρουν λύσεις στα παιδιά με προβλήματα ακοής.

"Δεν είμαι τέρας, σου λέω!"

Πηγή εικόνων: http://deneimaiterassouleo.blogspot.gr
"Σήμερα, θα ξεκινήσουμε να διαβάζουμε ένα βιβλίο, αλλά πρώτα θα πρέπει να βρείτε 4 αντικείμενα που είναι κρυμμένα στην τάξη μας!". Αυτά ήταν τα λόγια της δασκάλας της Γ΄ δημοτικού, σε ένα σχολείο της Ν.Φιλαδέλφειας και τα παιδιά χωρίς να χάσουν χρόνο σηκώθηκαν απ'τα θρανία τους και άρχισαν να ψάχνουν!

Κοιτούσαν κάτω απ'τα θρανία, πάνω στην έδρα, στη βιβλιοθήκη και μετά από λίγα λεπτά ακούστηκε μια φωνή: "Βρήκα ένα χαρτόνι! Γράφει Αγάπιος", τα υπόλοιπα παιδιά όμως συνέχισαν μανιωδώς να ψάχνουν για τα άλλα τρία αντικείμενα...

30 Ιαν 2014

"Πώς πέρασες σήμερα στο σχολείο;"

Κάθε μεσημέρι που τα παιδιά επιστρέφουν στο σπίτι μία κοινή ερώτηση βγαίνει από τα χείλη όλων των μαμάδων του κόσμου: «Πώς πέρασες σήμερα στο σχολείο;». Μια ερώτηση εντελώς καλοπροαίρετη, που προέρχεται από το αληθινό ενδιαφέρον και την λαχτάρα κάθε μαμάς να μάθει πώς ήταν η μέρα του παιδιού της είτε αυτό πηγαίνει παιδικό σταθμό, είτε λύκειο. Μια ερώτηση που, όμως, τις περισσότερες φορές μένει αναπάντητη ή, αν ανήκετε στις τυχερές μαμάδες, έχει ως απάντηση ένα μεγαλοπρεπέστατο «καλά».

Αν λοιπόν θέλετε να πάρετε περισσότερες απαντήσεις και να ενημερωθείτε για την σχολική καθημερινότητα του μικρού σας, ας δούμε τι πρέπει να κάνετε:

Οδική αγωγή για το παιδί- Όλα όσα πρέπει να του μάθετε…

Ένα παιδί θα πρέπει από τα πρώτα κιόλας χρόνια της ζωής του να ξέρει τους κανόνες της οδικής ασφάλειας κι εσείς είστε εκείνη που θα τους διδάξετε.

29 Ιαν 2014

Πώς να κόψετε το μπιμπερό;

Πολλές μανούλες αναρωτιούνται πότε είναι η κατάλληλη στιγμή να σταματήσουν να δίνουν στο μωρό τους το γάλα με το μπιμπερό και να περάσουν στο ποτηράκι. Η σωστή απάντηση, σε αντίθεση με την συνηθισμένη τακτική στη χώρα μας που θέλει τα παιδιά να χρησιμοποιούν μπιμπερό μέχρι τα 3 ή τα 4 τους χρόνια, είναι «όσο πιο νωρίς, τόσο πιο καλά!».

Καταργούνται αργίες στα σχολεία

Σύμφωνα με πληροφορίες, η επιμήκυνση του σχολικού έτους ενδέχεται να ισχύσει και από εφέτος για τους καθηγητές, προκειμένου μέχρι τα μέσα Ιουλίου να ολοκληρωθούν όλες οι εργασίες, που συνήθως γίνονται στο «παρά πέντε», πριν την έναρξη των σχολικών μαθημάτων.

28 Ιαν 2014

Οι εκπαιδευτικοί ενημερώνονται για το σύνδρομο Άσπεργκερ στον Πολυχώρο Μεταίχμιο (29/1)

Τι είναι το σύνδρομο Άσπεργκερ;  Για τους περισσότερους είναι ένα μυστήριο, κάποιοι έχουν απλά κάποια «στοιχεία». Ο Κόλιν Φίσερ λύνει μυστήρια και μας ξεναγεί στον τρόπο που σκέφτεται ένα παιδί με σύνδρομο Άσπεργκερ, πώς κατανοεί τον κόσμο, τα ιδιαίτερα χαρίσματα και τις δυσκολίες του αλλά και πώς θα ήθελε να του συμπεριφέρονται οι άλλοι.

Το βραβευμένο παιχνίδι που διώχνει μακριά τους φόβους των παιδιών

Ένα λούτρινο αρκουδάκι που πιστεύεται ότι μπορεί να βοηθήσει τα μικρά παιδιά να απαλλαγούν από τους πιο σκοτεινούς φόβους τους ανακηρύχθηκε το παιχνίδι της χρονιάς.

Τα παιδιά γράφουν ή ζωγραφίζουν σε ένα χαρτάκι όσα τους απασχολούν, στη συνέχεια το τοποθετούν στο στόμα του λούτρινου παιχνιδιού που σφραγίζει με φερμουάρ κι έπειτα οι γονείς διαβάζουν κρυφά τα προβλήματα των μικρών τους ώστε να τα βοηθήσουν στην επίλυση τους.

27 Ιαν 2014

Πολύ έξυπνος ή με σύνδρομο Savant;

Δεν γνωρίζουμε σε βάθος πολλά πράγματα για το σύνδρομο Savant, την περίεργη αυτή κατάσταση στην οποία άτομα με αναπτυξιακές διαταραχές, όπως αυτισμό, επιδεικνύουν εκπληκτικές ικανότητες στην μουσική, την τέχνη και τα μαθηματικά.

Ο όρος σύνδρομο του Savant, χρησιμοποιείται ως περιγραφή του χαρακτηριστικού γνωρίσματος ενός προσώπου που φέρει μια σοβαρή αναπτυξιακή ή διανοητική αναπηρία, σε συνδυασμό με μια εξαιρετική διανοητική ικανότητα σε ένα ορισμένο πεδίο.

Ένα ελληνικό site γεμάτο εκπαιδευτικές δραστηριότητες για παιδάκια της Α’, Β΄και Γ΄Δημοτικού!

To jele.gr είναι ένα πρωτοποριακό website που απευθύνεται σε παιδάκια της Α’, Β’ και Γ’ Δημοτικού (JELE = Junior Electronic Learning Environment). Eκεί θα βρείτε εκπαιδευτικές δραστηριότητες που ενσωματώνουν όλη την ύλη των τριών πρώτων τάξεων του Δημοτικού σχολείου, χωρίς να κουράζουν τα παιδιά. Αντιθέτως, κάνουν τη μάθηση παιχνίδι!

24 Ιαν 2014

Βιβλία -Όλοι μαζί στον μπλε καναπέ!

1ο Βιβλίο: ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΣΤΟΝ ΜΠΛΕ ΚΑΝΑΠΕ

Το πρώτο που σου τραβάει την προσοχή σε αυτό το βιβλίο είναι το πολύ όμορφο και χαρούμενο εξώφυλλο. Η εικόνα με το παιδάκι που χοροπηδάει στον καναπέ (έναν μπλέ στο βιβλίο) είναι εικόνα που ζούμε καθημερινά όλοι οι γονείς.

23 Ιαν 2014

Παιχνίδια του 10λεπτου!

 Μήπως χρειάζεστε ιδέες για να απασχολήσετε τα παιδιά, τα τελευταία 10 λεπτά μιας “φορτωμένης” μέρας στο σχολείο; Ή ίσως επιθυμείτε να ανταμείψετε τα παιδιά στο τέλος μιας ιδιαιτέρως παραγωγικής μέρας; Ή είναι μια βροχερή μέρα και τα παιδιά πρέπει με κάποιο τρόπο να εκτονώσουν την ενέργειά τους; Τα 10 παιχνίδια που ακολουθούν λοιπόν, είναι  πιθανόν να σας φανούν πολύ χρήσιμα!

22 Ιαν 2014

Δυσγραφία: Μια πολύπλοκη υπόθεση!

Γράφει για τη MedicalTV η παιδίατρος – αναπτυξιολόγος  Γκόλτσιου Κωσταντίνα…

21 Ιαν 2014

«Μη μου αντιμιλάς»: Όταν τα παιδιά ξεπερνούν τα όρια

Όσο τα μικρά μας μεγαλώνουν τόσο αυξάνουν και οι λεκτικές τους ικανότητες, οι οποίες πολλές φορές δεν είναι μόνο χαριτωμένες αλλά μπορεί να μας φέρουν και σε δύσκολη θέση αφού συνοδεύονται από αρνητικά σχόλια και αγενείς χαρακτηρισμούς. Πώς λοιπόν και πότε χρειάζεται να βάλουμε όρια; Η Φωστηρία Αμανατίδου, Ψυχολόγος- Ψυχοθεραπεύτρια μας εξηγεί ότι κάθε φορά που ένα παιδί αντιμιλά, είναι απλά μέρος της προσπάθειάς του να υψώσει το ανάστημά του και να επιβάλλει τους όρους του ή απλώς να εκφράσει τους φόβους ή το θυμό του.

20 Ιαν 2014

Sam Berns: O κόσμος υποκλίνεται στον 17χρονο που πέθανε από πρόωρη γήρανση

Συγκλονίζει η ιστορία του εφήβου που «έφυγε» από πρόωρα γεράματα. Ο Sam Berns δεν ήταν ένα παιδί σαν τα υπόλοιπα. Η ιστορία του νεαρού από τη Μασαχουσέτη των Ηνωμένων Πολιτειών, αποτελεί μάθημα ζωής. Στα 17 του, έμοιαζε με άνδρα σε βαθιά γεράματα.

Πρόκειται για το παιδί που έκανε γνωστή σε όλο τον κόσμο την «προγηρία», μια σπάνια ασθένεια που επιταχύνει τη γήρανση.

Ο Sam άφησε την τελευταία του πνοή την περασμένη Παρασκευή μετά από επιπλοκές στην υγεία του.

17 Ιαν 2014

Εργαστήρια γονέων


Ο ρόλος του γονέα περιλαμβάνει καθημερινές προκλήσεις και απαιτεί γνώσεις ή δεξιότητες, κάποιες από τις οποίες φυσικά δεν τις διαθέτουμε όλοι. Ειδικά στα πρώτα χρόνια της ζωής ενός παιδιού, τα οποία είναι σημαντικά για τη μετέπειτα πορεία του στη μάθηση, τη ψυχοσωματική υγεία και την κοινωνική προσαρμογή, παρουσιάζονται διάφορα διλήμματα και προβληματισμοί για τους γονείς.

Τα εργαστήρια γονέων δημιουργήθηκαν για να διευκολύνουν, να υποστηρίξουν και να ενδυναμώσουν τους γονείς παιδιών από 0 έως 7 ετών, προσφέροντας άμεση πρόσβαση στην επιστημονική πληροφόρηση και τις σύγχρονες πρακτικές σχετικά με την ανατροφή των παιδιών.

Συνταγή για σπιτική πλαστελίνη που τρώγεται άφοβα!


Παρόλο που στο παρελθόν έχουμε δημοσιεύσει τη συνταγή της σπιτικής πλαστελίνης, είπα πως θα ήταν χρήσιμο να θυμηθούν οι παλιοί και να μάθουν οι νεότεροι... Βρήκα, λοιπόν, αυτή την ανάρτηση στο mitrikosthilasmos και την αναδημοσιεύω για να θυμηθούμε αυτή την ωραία συνταγή παιχνιδιού... Στο τέλος, υπάρχει και συνταγή για τη δημιουργία σπιτικών χρωμάτων ζαχαροπλαστικής...

16 Ιαν 2014

«Λευκή εβδομάδα»

«Λευκή εβδομάδα» ή αλλιώς «σχολική ανάπαυλα», τιτλοφορείται ο νέος τουριστικός θεσμός στη χώρα μας, που θα εφαρμοστεί από φέτος και συγκεκριμένα το χρονικό διάστημα μετά την Καθαρά Δευτέρα, στις 4-7 Μαρτίου, όπου για πρώτη φορά στην ιστορία θα κλείσουν τα σχολεία, για διακοπές.
 
Πρόκειται για μια κατάκτηση της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Ξενοδόχων, που αποτελούσε χρόνιο αίτημά της, με σκοπό την επιμήκυνση της τουριστικής περιόδου και μόλις πρόσφατα σε σύσκεψη των μελών του Διοικητικού Συμβουλίου της με αρμόδιους υπουργούς και τον πρωθυπουργό κ. Αντώνη Σαμαρά, εγκρίθηκε η άμεση υλοποίησή του.

Το κόστος μιας έρευνας...




Καθημερινά σχεδόν ενημερωνόμαστε για τα ευρήματα νέων ερευνών και προσπαθούμε να παρουσιάζουμε όσο πιο συχνά γίνεται πολλά από αυτά. Πολλές φορές έχουμε εκφράσει την άποψή μας για τα αποτελέσματα των ερευνών, άλλοτε συμφωνώντας και άλλοτε διαφωνώντας με αυτά. Δυστυχώς, σχεδόν ποτέ μία έρευνα δεν είναι 100% αντικειμενική: πάντοτε υπάρχουν απόψεις, συμφέροντα και ειδικές συνθήκες που επηρεάζουν τ’ αποτελέσματά της.

Αφορμή γι’ αυτές τις σκέψεις είναι ένα πρόσφατο δημοσίευμα των New York Times, σχετικά με μία έρευνα του 1999. Η έρευνα αυτή είχε κοστίσει τότε στο Εθνικό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας των ΗΠΑ περίπου 11 εκ. δολάρια (λίγο πάνω από 8 εκ. ευρώ), γι’ αυτό και θεωρείται ακόμα «Ευαγγέλιο» από πολλούς γονείς. Το συμπέρασμα ήταν ότι, μακροχρόνια, η φαρμακευτική αγωγή είναι πιο αποτελεσματική σε σχέση με τη θεραπεία από ειδικούς θεραπευτές.

Γύρνα και διάβασε τους αριθμούς! Μια άσκηση για τη Δυσαριθμησία

Στο παρελθόν είχαμε μιλήσει για τη Δυσαριθμησία και τις δυσκολίες που εμφανίζει ένα πιτσιρίκι όταν έχει αυτού του τύπου τη μαθησιακή δυσκολία. Σήμερα βρήκαμε μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα και την αναδημοσιεύουμε.

15 Ιαν 2014

Η νοημοσύνη σχετίζεται με την οπτική αντίληψη;

Ένα νέο οπτικό τεστ μπορεί να μετρήσει την νοημοσύνη, αφού υπολογίζει την υποσυνείδητη ικανότητα του εγκεφάλου να απομονώνει αυτόματα τις κινήσεις στο βάθος και στην περιφέρεια του οπτικού πεδίου και να επικεντρώνει την προσοχή του στο κέντρο και σε ό,τι βρίσκεται σε πρώτο πλάνο. Όσοι είναι πιο καλοί σε αυτό το επιλεκτικό «φιλτράρισμα», έχουν επίσης καλύτερες επιδόσεις στα τεστ νοημοσύνης, σύμφωνα με άρθρο που δημοσιεύθηκε στο επιστημονικό έντυπο Current Biology.

Είναι η πρώτη φορά που ένα καθαρά αισθητηριακό τεστ αποδεικνύεται ότι σχετίζεται τόσο στενά με τα τεστ νοημοσύνης. Θα μπορούσε να παρέχει, έτσι, μια μη λεκτική μέθοδο για να ελέγχεται η ευφυΐα των ανθρώπων.

14 Ιαν 2014

Φράσεις που πληγώνουν το παιδί σας

Η επικοινωνία με τα παιδιά; 

Μια δύσκολη αποστολή. Υπάρχουν κάποιοι γονείς που μιλάνε στα παιδιά τους με ήρεμο τόνο, άλλοι που προτιμούν μια πιο αυταρχική στάση, αλλά και κάποιοι που χρησιμοποιούν τις ίδιες λέξεις που λέγονται μόνο μεταξύ μεγάλων. Το αποτέλεσμα; Άθελά τους, πολλοί γονείς αναπτύσσουν μια λανθασμένη επικοινωνία με τα παιδιά τους, επηρεάζοντας αρνητικά την ανάπτυξή τους. Παρακάτω, θα βρείτε τις πιο κοινές φράσεις που ξεστομίζονται «ελαφρά τη καρδιά» από τους μεγάλους, αλλά φέρονται βαρέως από τους μικρούς.

Η αλήθεια είναι ότι, αν και υπάρχουν ορισμένοι γενικοί κανόνες που θα πρέπει να γίνονται σεβαστοί στην επικοινωνία μεταξύ γονέων και παιδιών, ο αντίκτυπος των λέξεων ενός ενήλικα πάνω σε ένα παιδί δεν είναι πάντα ο ίδιος. Μεγάλο ρόλο παίζει η ηλικία και η ευαισθησία του μικρού, αλλά και το πλαίσιο μέσα στο οποίο του μιλάει ο ενήλικας. Εξάλλου, είναι γνωστό ότι τις περισσότερες φορές δεν έχει σημασία τόσο το τι λέγεται, αλλά ο τρόπος με τον οποίο λέγεται. Παρόλα αυτά, υπάρχουν ορισμένες φράσεις που θα πρέπει να αποφεύγονται δια ροπάλου.

«Αν δεν είσαι καλό παιδί, δεν θα σ’ αγαπάω»

Η φράση αυτή συγχέει δύο διαφορετικά πράγματα: τον καλό τρόπο συμπεριφοράς του παιδιού με το βαθύ αίσθημα αγάπης που τρέφει ο γονιός για εκείνο. Η αγάπη του γονέα είναι για το παιδί κάτι δεδομένο, προσωπικό, ιδιαίτερο και ανεξάρτητο με τις πράξεις του. Επομένως, μια τέτοια φράση αποτελεί ένα είδος εκβιασμού, αφού βάζει το παιδί αντιμέτωπο με μια υποχρεωτική επιλογή: απ' τη μια μεριά θέλει να συνεχίσει να συμπεριφέρεται όπως του αρέσει, αλλά από την άλλη συγκρατείται γιατί φοβάται μην χάσει την αγάπη των γονιών του. Στην προκειμένη περίπτωση, ο μεγαλύτερος κίνδυνος είναι το παιδί να συμπεριφέρεται καλά μέσα στο σπίτι για να το αγαπούν οι γονείς του, αλλά να εκτονώνεται στο σχολείο, το γυμναστήριο ή οπουδήποτε αλλού εκτός σπιτιού.

Για να δώσουν οι γονείς στο παιδί να καταλάβει τη σημασία των κανόνων, θα πρέπει να προσπαθήσουν να του εξηγήσουν με όσο το δυνατόν πιο ήρεμο τρόπο, χωρίς να θέτουν υπό αμφισβήτηση τα αισθήματα που τρέφουν εκείνοι για το ίδιο. Όταν το παιδί κάνει κάτι κακό, θα πρέπει να εστιάσουν στο γιατί δεν πρέπει να το κάνει με φράσεις του τύπου «αν πέσεις από την καρέκλα, θα πονέσεις» ή «αν πιάσεις το καυτό τηγάνι, θα καείς». Μόνο με την προσπάθεια εδραίωσης μιας ήρεμης επικοινωνίας που δεν προβλέπει δραστικές επιλογές, μπορεί να υπάρξει αποτέλεσμα.

«Είσαι κακό παιδί»

Πρόκειται αναμφισβήτητα για τις χειρότερες φράσεις που μπορεί να πει ένας γονιός στο παιδί του. Τέτοιου τύπου φράσεις επιφέρουν το λεγόμενο «σύνδρομο του Πυγμαλίωνα». Με λίγα λόγια, όσο πιο πολύ η μαμά και ο μπαμπάς εκφράζουν μια άσχημη κριτική για το παιδί τους, τόσο πιο πολύ το παιδί υιοθετεί το αντίστοιχο μοντέλο συμπεριφοράς. Και αν του επαναλαμβάνουν συνέχεια ότι είναι μπελάς, τότε κατά πάσα πιθανότητα το παιδί θα αρχίσει να γίνεται πράγματι ενοχλητικό, γιατί θα πειστεί ότι είναι προορισμένο να είναι μη-συνεργάσιμο.

Το καλύτερο όπλο είναι ο διάλογος. Αν ένα παιδί είναι πράγματι πολύ ζωηρό, κάνει ζημιές ή παραβιάζει τους κανόνες, ο γονιός θα πρέπει να του εξηγεί με ήρεμο τρόπο ποια είναι τα λάθη του και γιατί θα πρέπει να σέβεται ορισμένους κανόνες. Η σκέτη κριτική, χωρίς καμία συνοδευτική εξήγηση, και η επιβολή υψηλών προσδοκιών δε συμβάλλουν στην ομαλή και αρμονική ανάπτυξη ενός παιδιού. Την ίδια στιγμή, είναι πολύ σημαντικό να επιβραβεύονται οι θετικές συμπεριφορές του παιδιού. Το άκουσμα ενός «μπράβο» ενθαρρύνει το παιδί να συνεχίσει να συμπεριφέρεται κατ' αυτόν τον τρόπο και το βοηθάει να αποκτήσει αυτοπεποίθηση και αυτοεκτίμηση.

«Αν δεν φας το φαγητό σου, θα έρθει ο μπαμπούλας»

Όλες οι φράσεις που επικαλούνται την παρουσία ενός τέρατος ή ενός φανταστικού τιμωρού έχουν αρνητικό αντίκτυπο στην ψυχολογία του παιδιού. Συνήθως, οι μεγάλοι για να πείσουν ένα παιδί να κάνει κάτι ή να το αποθαρρύνουν από το να φερθεί άσχημα, το απειλούν με μπαμπούλες ή άλλες σκοτεινές παρουσίες. Τα παιδιά όμως δεν έχουν αναπτύξει ακόμα το αίσθημα της λογικής και της σχέσης αίτιο-αποτέλεσμα, κι έτσι μπροστά στην εικασία μιας φιγούρας αόρατης και αδιευκρίνιστης, καταλήγουν να δίνουν τις δικές τους εξηγήσεις, οι οποίες μπορεί να τους προκαλέσουν αδικαιολόγητες φοβίες. Για παράδειγμα, μπορεί να τύχει να ξυπνήσουν μες στη νύχτα, να δουν τη σκιά της μητέρας τους και να την περάσουν γι’ αυτήν ενός τέρατος.

Οι γονείς λοιπόν δεν θα πρέπει να μιλάνε ποτέ στα παιδιά τους για μπαμπούλες και άλλες τρομακτικές υπάρξεις προκειμένου να τους πείσουν να σέβονται τους κανόνες, αλλά να τους οδηγούν να σκέφτονται τον αντίκτυπο των πράξεών τους. Θα πρέπει βέβαια να σημειωθεί ότι η γέννηση φοβιών εξαρτάται και από το ίδιο το παιδί: αν είναι ιδιαίτερα ευαίσθητο, τότε μπορεί να τρομοκρατηθεί, ενώ αν αντιθέτως είναι εκ φύσεως πιο αδιάφορο, τότε είναι πιθανό η εν λόγω «απειλή» να περάσει απαρατήρητη.

«Είσαι ο πιο μεγάλος, θα πρέπει να δίνεις το καλό παράδειγμα»

Η σύγκριση ανάμεσα στα αδέλφια είναι ένα μέσο στο οποίο συχνά καταφεύγουν οι γονείς για να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να δώσουν τον καλύτερό τους εαυτό, όμως αυτό μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα να προκληθούν έντονοι ανταγωνισμοί. Στην πρώτη περίπτωση, το μεγαλύτερο παιδί υποχρεώνεται να είναι πρότυπο, να ελέγχει τις πράξεις και τις συμπεριφορές του, και να σκέφτεται πάντα πριν μιλήσει ή δράσει. Με λίγα λόγια, φορτώνεται μια υπερβολική προσδοκία, η οποία μπορεί να του προκαλέσει ένα είδος αποστροφής προς το μικρότερο αδερφάκι του. Επιπλέον, αν το μεγαλύτερο παιδί δεν καταφέρει αυτό που του ζητούν οι γονείς του, κατά πάσα πιθανότητα θα αισθανθεί αποτυχημένο.

Παρομοίως, η χρήση του μεγαλύτερου αδελφού ως παράδειγμα προς μίμηση μπορεί να αποβεί επικίνδυνη για το μικρότερο παιδί, αφού η συνεχής σύγκριση μπορεί να μειώσει το επίπεδο αυτοεκτίμησής του, αν φτάσει να δει τον μεγαλύτερο αδελφό του ως ένα άπιαστο μοντέλο. Επιπλέον, υπάρχει μεγάλη πιθανότητα να αναπτυχθεί ένα κλίμα εχθρότητας ανάμεσα στα αδέρφια. Απ' την άλλη μεριά, δεν αποκλείεται το μικρό παιδί να αρχίσει να μιμείται τον αδελφό του μόνο και μόνο για να είναι αρεστό στους άλλους. Και αυτό μπορεί να μην του δημιουργήσει προβλήματα όσο είναι σε μικρή ηλικία, αλλά με τον καιρό θα συνειδητοποιήσει ότι μεγαλώνει χωρίς να ακολουθεί τις δικές του προτιμήσεις.

«Θα καταλάβεις όταν μεγαλώσεις»

Αυτή είναι μια φράση που συχνά χρησιμοποιούν οι γονείς για να ξεφύγουν από δύσκολες ερωτήσεις των παιδιών τους. Στην πραγματικότητα όμως, ακόμα και οι πιο «λεπτές» και σύνθετες ερωτήσεις, όπως η σεξουαλικότητα και ο θάνατος, μπορούν και θα πρέπει να απαντώνται κατανοητά. Με τη φράση «θα καταλάβεις όταν μεγαλώσεις», οι γονείς δεν παρέχουν καμία εξήγηση στα παιδιά και τα αφήνουν μετέωρα, με αποτέλεσμα αυτά να δίνουν φανταστικές απαντήσεις από μόνα τους ή, ακόμα χειρότερα, να τις αναζητούν από τους επίσης αποπροσανατολισμένους συνομήλικούς τους. Επιπλέον, αυτή η κατηγορηματική φράση μπορεί να μεταδώσει στο παιδί και ένα άλλο μήνυμα, όπως «το φταίξιμο είναι δικό σου που είσαι μικρός και δεν καταλαβαίνεις!».

Στην προκειμένη περίπτωση, οι γονείς θα πρέπει να προσπαθούν πάντα να βρίσκουν τις κατάλληλες εικόνες και λέξεις για να εξηγούν ακόμα και τις πιο δύσκολες έννοιες στα παιδιά τους. Το σημαντικό είναι να μην αφήνουν περιθώριο στα παιδιά να δίνουν τις δικές τους και εντελώς λανθασμένες εξηγήσεις. Είναι καλύτερες οι φράσεις τύπου «είναι ένα λεπτό θέμα, που δεν μπορώ να στο εξηγήσω γρήγορα, αλλά ας προσπαθήσουμε!» ή αν ο γονιός θέλει να σκεφτεί καλύτερα την απάντηση, τότε μπορεί να πει κάτι σαν «τώρα δεν προλαβαίνω να στο εξηγήσω, αλλά μόλις βρω λίγο χρόνο, θα το ξανασυζητήσουμε».

«Είσαι ίδιος ο πατέρας σου»

Πολλές φορές, οι γονείς για να κρατήσουν το παιδί μακριά από άσχημες συνήθειες και ενοχλητικές συμπεριφορές, χρησιμοποιούν ως μέτρο σύγκρισης τον άλλον γονέα. Για μια ακόμη φορά, είναι πιθανό να βρει εφαρμογή το «σύνδρομο του Πυγμαλίωνα», δηλαδή το παιδί να υιοθετήσει το μοντέλο συμπεριφοράς που του καταλογίζεται. Επιπλέον, το παιδί μπορεί να σκεφτεί ότι ο ένας από τους δύο γονείς του είναι απογοητευμένος με τον σύντροφό του και δεν τον αγαπάει πια, και αυτό μπορεί να το οδηγήσει να ερμηνεύσει την εν λόγω φράση ως μια απειλή: «Αν γίνεις σαν τη μητέρα σου, δεν θα αγαπάω ούτε εσένα!». Οι γονείς θα πρέπει να χρησιμοποιούνται ως παράδειγμα για τα παιδιά, μόνο όταν πρόκειται για ένα θετικό μοντέλο συμπεριφοράς.

Αντιγόνη Κεμερλιόγλου, Συμβουλευτική Ψυχολόγος
πηγή:ygeia-evexia.gr

Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ «ΣΙΤΙΣΗ-SOS»

Το Παιδιατρικό Ινστιτούτο οργανώνει το σεμινάριο «SOS Feeding» στις 21-24 Φεβρουαρίου 2014.

Αυτό το 4ήμερο σεμινάριο παρουσιάζεται από τη Δρ. Kay Toomey, λογοθεραπεύτρια, και προσφέρει αφενός την περιεκτική κατανόηση της θεωρίας της προσέγγισης SOS, και αφετέρου την εν-τω –βάθει κατανόηση των γενικών και ειδικών θεραπευτικών στρατηγικών σίτισης μαζί με λεπτομέρειες σχετικά με την αξιολόγηση δυσλειτουργιών σίτισης. Το σεμινάριο αποτελείται από 3 μέρες βασικής εκπαίδευσης και μία μέρα ανώτερης ειδικευμένης εκπαίδευσης και εφαρμογών σε ειδικούς πληθυσμούς.

13 Ιαν 2014

Διήμερο σεμινάριο Makaton

To Παράρτημα Θεσσαλονίκης της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας Αυτιστικών Ατόμων σε συνεργασία με το Makaton Ελλάς, διοργανώνουν στη Θεσσαλονίκη το  βασικό διήμερο σεμινάριο Μakaton το διήμερο 7-8 Φεβρουαρίου 2014 .

Το Σεμινάριο απευθύνεται σε επαγγελματίες ψυχικής υγείας (Παιδοψυχιάτρους, Ψυχολόγους, Λογοπεδικούς, Εργοθεραπευτές, Ειδικούς Παιδαγωγούς, Δασκάλους, κ.λ.π.) καθώς και σε γονείς παιδιών με αναπηρία.

Το θαύμα της όρασης: Τι βλέπει το μωρό!

Η όραση αποτελεί μια λειτουργία ανάγνωσης, αναγνώρισης και αντίληψης των οπτικών πληροφοριών.

10 Ιαν 2014

ΜΟΙΑΖΟΥΝ – ΔΕΝ ΜΟΙΑΖΟΥΝ

Ένα παιχνίδι εύκολο και ιδανικό για το αυτοκίνητο.

Βοηθήστε το να χτίσει χαρακτήρα από νωρίς

Το κοιτάς στα μάτια, του χαμογελάς, το παίρνεις αγκαλίτσα, του λες λόγια τρυφερά, επειδή τόσο πολύ το αγαπάς! Αυτό που ίσως δεν υποψιάζεσαι είναι  πόσο σημαντικό ρόλο μπορεί να παίζουν όλα αυτά στο μελλοντικό χαρακτήρα,  που θα διαμορφώσει το μικρούλι σου!

9 Ιαν 2014

ΒΡΕΦΟΣ: Πώς μαθαίνει;

Όλα όσα συμβαίνουν κατα τη διάρκεια ανάπτυξης ενός βρέφους και θέλουμε να γνωρίζουμε.

Πώς μαθαίνει; Γιατί αλλάζει συχνά διάθεση; Πρέπει να αφήνουμε το μωρό μας να βάζει τα παιχνίδια του στο στόμα; Χρειάζεται φροντίδα μόνο από τη μαμά; Ποιά ερεθίσματα ενισχύουν την ανάπτυξή του; Τί σκέφτεται; Πώς πρέπει να του συμπεριφερόμαστε; και άλλα πολλά...

Θέση W... Καλή ή κακή θέση καθίσματος?

Υπάρχουν αρκετά παιδάκια, τα οποία στο παιχνίδι τους στο πάτωμα επιλέγουν την θέση "W". 

Τι είναι, όμως, η θέση "W"?

ΠΑΜΕ ΓΙΑ ΨΑΡΕΜΑ

Βοηθήστε το παιδί σας να ζωγραφίσει και να κόψει χάρτινα ψαράκια.

8 Ιαν 2014

"Ποιός σκότωσε το σκύλο τα μεσάνυχτα;"


Ήταν καλοκαίρι του 2009 θυμάμαι...κι εγώ ήμουν χωμένη σ' ένα βιβλιοπωλείο ψάχνοντας να βρω ένα βιβλίο συναρπαστικό, αλλά όχι "βαρύ", έξυπνο και με χιούμορ, για να με συντροφεύσει στις καλοκαιρινές μου διακοπές.

Έψαχνα αρκετή ώρα μέχρι που διάβασα τον τίτλο: "Ποιός σκότωσε το σκύλο τα μεσάνυχτα;" μου κίνησε αμέσως την περιέργεια και γύρισα στο οπισθόφυλλο για να δω περί τίνος πρόκειται...

"Τί σημαίνουν 5 κόκκινα αυτοκίνητα στη σειρά; Ότι σήμερα η μέρα είναι:
   α. Καλή
   β. Σχεδόν καλή
   γ. Σούπερ"

Η περιπέτεια ξεκίνησε και ο Κρίστοφερ Μπούν (ένας παράξενος νέος, με αυτισμό, που το μυαλό του δουλεύει με έναν ιδιαίτερο τρόπο) με συντρόφευσε στο καλοκαιρινό μου ταξίδι... για να είμαι ειλικρινής όχι σε όλο το ταξίδι, καθώς με συνεπήρε τόσο που το τελείωσα σε 3 μόνο μέρες!
Αλλά θα αναρωτιέστε γιατί σας τα λέω όλα αυτά...

Γιατί μόλις ενημερώθηκα ότι το εκπληκτικό αυτό μυθιστόρημα ανέβηκε στο θέατρο στις 20 Δεκεμβρίου και αν σας ενδιαφέρει θα πρέπει να βιαστείτε, γιατί θα είναι μόνο για 40 παραστάσεις!

Σπιτικό Bowling

Θα χρειαστείτε μερικά όμοια πλαστικά μπουκάλια από νερό, αναψυκτικό ή γάλα για κορίνες, πάρτε ένα μπαλάκι του τένις, στήστε τα μπουκάλια και σημαδέψτε!

Βασική κατάρτιση στο PECS 15 και 16 Φεβρουαρίου 2014

via
H Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας Αυτιστικών Ατόμων Θεσσαλονίκης διοργανώνει διήμερο σεμινάριο στις 15 και 16 Φεβρουαρίου 2014 για το Σύστημα Επικοινωνίας Μέσω Ανταλλαγής Εικόνων (PECS).

7 Ιαν 2014

Οι συνέπειες της Δυσλεξίας στη συναισθηματική κατάσταση του παιδιού

Για πολλούς από εμάς, η αποτυχία σε κάτι που αναλαμβάνουμε να φέρουμε εις πέρας αυτόματα σημαίνει και προσωπική αποτυχία μας σαν άτομα. Η ύπαρξη όμως αυτής της "πεποίθησης" παρακωλύει την προσπάθειά μας αλλά και τα κίνητρα να πετύχουμε τους στόχους μας. Φοβόμαστε να μην αποτύχουμε ξανά και κατ' επέκταση σταματάμε την προσπάθεια ή σε μερικές περιπτώσεις δεν την ξεκινάμε καν!