Πολύ συχνά διαβάζουμε και ακούμε ότι η χρήση της πιπίλας θα πρέπει να "κόβετ αι" εγκαίρως...γιατί όμως;
Διαβάστε μερικούς σοβαρούς λόγους για να σταματήσετε τη χρήση πιπίλας στο παιδί σας:
30 Απρ 2014
Γιατί πρέπει να του κόψω την πιπίλα;
Πολύ συχνά διαβάζουμε και ακούμε ότι η χρήση της πιπίλας θα πρέπει να "κόβετ αι" εγκαίρως...γιατί όμως;
Διαβάστε μερικούς σοβαρούς λόγους για να σταματήσετε τη χρήση πιπίλας στο παιδί σας:
29 Απρ 2014
44 παιχνίδια για να παίξετε με το βρέφος
Δεν υπάρχει μεγαλύτερος πλούτος ερεθισμάτων για τα πιτσιρίκια ώστε να αναπτυχθούν κινητικά, να μάθουν να μιλάνε, να γυμνάσουν το μυαλό τους και βεβαίως, να κατάευχαριστηθούν με την καρδούλα τους από τα παιχνίδια που θα παίξετε μαζί τους. Το επιβεβαιώνει άλλωστε και η επιστήμη!
Απ’ τους γονείς που επιστρέφουν απ’ το μαιευτήριο με το νεογέννητο μωράκι στην αγκαλιά τους οι περισσότεροι δεν μπορούν να φανταστούν ότι μπορούν να παίξουν μαζί του. Άντε κάνα χρόνο αργότερα, όταν πια θα μπορεί να σταθεί όρθιο στα πόδια του να κλωτσήσει την μπάλα ή να χτίσει έναν πύργο με τουβλάκια.
Κι όμως, το παιχνίδι μπορεί να ξεκινήσει απ’ την πρώτη στιγμή που θα φέρετε το μωρό στο σπίτι, κι ίσως ούτε καν υποψιάζεστε τα θαύματα που μπορεί να προσφέρει το παιχνίδι στην ψυχοκινητική ανάπτυξη του μωρού. Η επιστήμη επιβεβαιώνει ότι οι εμπειρίες από τη βρεφική ηλικία παίζουν καθοριστικό ρόλο στην ανάπτυξη του εγκεφάλου.
Απ’ τους γονείς που επιστρέφουν απ’ το μαιευτήριο με το νεογέννητο μωράκι στην αγκαλιά τους οι περισσότεροι δεν μπορούν να φανταστούν ότι μπορούν να παίξουν μαζί του. Άντε κάνα χρόνο αργότερα, όταν πια θα μπορεί να σταθεί όρθιο στα πόδια του να κλωτσήσει την μπάλα ή να χτίσει έναν πύργο με τουβλάκια.
Κι όμως, το παιχνίδι μπορεί να ξεκινήσει απ’ την πρώτη στιγμή που θα φέρετε το μωρό στο σπίτι, κι ίσως ούτε καν υποψιάζεστε τα θαύματα που μπορεί να προσφέρει το παιχνίδι στην ψυχοκινητική ανάπτυξη του μωρού. Η επιστήμη επιβεβαιώνει ότι οι εμπειρίες από τη βρεφική ηλικία παίζουν καθοριστικό ρόλο στην ανάπτυξη του εγκεφάλου.
28 Απρ 2014
Η φροντίδα των εγγονιών μειώνει τον κίνδυνο Alzheimer στις γιαγιάδες!
Σύμφωνα με έρευνα, που πραγματοποιήθηκε πρόσφατα στην Αυστραλία, οι γιαγιάδες που ασχολούνται με τα εγγόνια τους έχουν λιγότερες πιθανότητες να αναπτύξουν την νόσο Alzheimer σε σχέση με άλλες συνομήλικες τους γυναίκες.
Οι ερευνητές μελέτησαν 186 γυναίκες ηλικίας 56 – 68 ετών, από τις οποίες οι 120 ήταν γιαγιάδες. Όλες πήραν μέρος σε τρία διαφορετικά tests και από την ομάδα των γιαγιάδων, οι γυναίκες εκείνες που περνούσαν τουλάχιστον μία μέρα την εβδομάδα φροντίζοντας το εγγόνια τους είχαν καλύτερα αποτελέσματα στα δύο από τα τρία tests.
Οι ερευνητές μελέτησαν 186 γυναίκες ηλικίας 56 – 68 ετών, από τις οποίες οι 120 ήταν γιαγιάδες. Όλες πήραν μέρος σε τρία διαφορετικά tests και από την ομάδα των γιαγιάδων, οι γυναίκες εκείνες που περνούσαν τουλάχιστον μία μέρα την εβδομάδα φροντίζοντας το εγγόνια τους είχαν καλύτερα αποτελέσματα στα δύο από τα τρία tests.
18 Απρ 2014
Χρόνια Πολλά!
Θερμές ευχές για
Καλή Ανάσταση
και Καλό Πάσχα!
Θα είμαστε και πάλι κοντά σας
από τις 28/ 04/ 2014
17 Απρ 2014
Τα σκυλιά οφελούν τα παιδιά με αυτισμό
Πολλές οικογένειες έρχονται αντιμέτωπες με το ερώτημα αν πρέπει να πάρουν ένα σκύλο ή όχι. Η απόφαση αυτή γίνεται ακόμα πιο δύσκολη όταν πρόκειται για οικογένειες που έχουν παιδί με αυτισμό. Τώρα, έρευνα από το Πανεπιστήμιο του Μισούρι έρχεται να βοηθήσει στη λήψη αυτής της απόφασης.
16 Απρ 2014
Άλλο επιβράβευση κι άλλο δωροδοκία!
Όλοι οι γονείς συμφωνούν με την άποψη ότι τα παιδιά πρέπει να επιβραβεύονται όταν συμπεριφέρονται σωστά ή όταν ακολουθούν τους κανόνες και τα όρια που τους έχουν τεθεί. Η επιβράβευση λειτουργεί θετικά στα παιδιά, καθώς ενισχύει την καλή τους συμπεριφορά και τους δείχνει με ξεκάθαρο τρόπο πόσο οι γονείς αναγνωρίζουν και εκτιμούν όλα αυτά που κάνουν.
Ωστόσο πολύ συχνά οι γονείς τείνουν να μπερδεύουν την επιβράβευση με τη δωροδοκία, πετυχαίνοντας έτσι ακριβώς το αντίθετο αποτέλεσμα από αυτό που επιδιώκουν. Για παράδειγμα, αν ένα παιδί συμπεριφέρεται άσχημα και του πείτε ότι, αν σταματήσει, θα του πάρετε ένα παγωτό, στην ουσία αυτό που καταφέρνετε είναι να θεωρήσει πώς κάθε φορά που συμπεριφέρεται άσχημα, εσείς θα του δίνετε ένα παγωτό για να το κάνετε να σταματήσει. Σταδιακά, λοιπόν, το παιδί θα συμπεριφέρεται όλο και πιο άσχημα και θα απαιτεί από εσάς όλο και περισσότερα ανταλλάγματα για να φερθεί καλά.
Ωστόσο πολύ συχνά οι γονείς τείνουν να μπερδεύουν την επιβράβευση με τη δωροδοκία, πετυχαίνοντας έτσι ακριβώς το αντίθετο αποτέλεσμα από αυτό που επιδιώκουν. Για παράδειγμα, αν ένα παιδί συμπεριφέρεται άσχημα και του πείτε ότι, αν σταματήσει, θα του πάρετε ένα παγωτό, στην ουσία αυτό που καταφέρνετε είναι να θεωρήσει πώς κάθε φορά που συμπεριφέρεται άσχημα, εσείς θα του δίνετε ένα παγωτό για να το κάνετε να σταματήσει. Σταδιακά, λοιπόν, το παιδί θα συμπεριφέρεται όλο και πιο άσχημα και θα απαιτεί από εσάς όλο και περισσότερα ανταλλάγματα για να φερθεί καλά.
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
Πώς μπορεί η ζωγραφική να αποτελέσει το ερέθισμα για να γνωρίσουμε το σώμα μας και τις δυνατότητές του; Πόσες διαφορές και ομοιότητες με το δικό μας πρόσωπο έχουν οι πίνακες του Πικάσο με τις «περίεργες» μορφές; Τι θέλει να μας πει ένα γλυπτό με τη στάση του σώματός του;
