31 Μαρ 2014

«Το θεραπευτικό παιχνίδι στον αυτισμό – μια άλλη διάσταση»

Ο ετήσιος εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Ενημέρωσης για τον Αυτισμό (2 Απρίλη) αποκτά όλο και μεγαλύτερη σημασία, καθώς αποτελεί την ευκαιρία για δράση και παροχή βοήθειας.Έτσι, το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης «Αναβάθμιση», το Κέντρο Υποστήριξης Γονέων και η παιδοψυχολόγος Μαρέικε Στέεμαν – Κοκκαλίδου, συνδιοργανώνουν ημερίδα με θέμα «Το θεραπευτικό παιχνίδι στον αυτισμό – μια άλλη διάσταση» το Σάββατο 5 Απριλίου στις 10 το πρωί.

Η ημερίδα απευθύνεται σε ειδικούς ψυχικής υγείας (ψυχολόγους, ειδικούς παιδαγωγούς, κοινωνικούς λειτουργούς, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές) νηπιαγωγούς, εκπαιδευτικούς και γονείς που αναζητούν Πρακτικούς τρόπους διαχείρισης συμπεριφοράς και συναισθημάτων – Ανάπτυξης Κοινωνικών Δεξιοτήτων.

21 Μαρ 2014

Μαθαίνω τα χρώματα!

Επιλέξαμε κάποιες πρωτότυπες δραστηριότητες, τις οποίες βρήκαμε στο Little hands, Big work, για την εκμάθηση των χρωμάτων.

Τα πρώτα σημάδια




Μια νέα έρευνα της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Yale ενδέχεται ν’ ανοίγει το δρόμο για την ακόμα πιο πρώιμη παρέμβαση σε παιδιά με αυτισμό.

Όσο πιο νωρίς διαγνωστεί ένα παιδί με αυτισμό και δεχτεί βοήθεια, τόσο πιο αποτελεσματική αποδεικνύεται αυτή η βοήθεια. Ωστόσο, η διάγνωση έρχεται συνήθως μετά την ηλικία των δύο ετών, σε ορισμένες περιπτώσεις και αργότερα. Οι ερευνητές του Yale βρήκαν έναν ακόμα τρόπο ώστε η διάγνωση αυτή να έρθει νωρίτερα. Με τον συγκεκριμένο τρόπο, στην ηλικία των έξι μηνών.

20 Μαρ 2014

10 ψυχαγωγικές και εκπαιδευτικές εφαρμογές για παιδιά

Σας παίρνει που σας παίρνει το κινητό και το tablet, ας απασχολείται τουλάχιστον με ποιοτικά ψηφιακά παιχνίδια, κατάλληλα για την ηλικία του! Ο λόγος για τα παιδικά applications που αυξάνονται και πληθαίνουν προσφέροντας αμέτρητες εναλλακτικές ψυχαγωγίας αλλά και εκπαίδευσης, σε παιδιά ακόμα και των πιο μικρών ηλικιών: Από παραμύθια, μουσικές και παζλ, μέχρι εκμάθηση του αλφαβήτου και συλλογές φωτογραφιών!

Κλείνονται στον εαυτό τους επειδή σκέφτονται περισσότερο




Αυτό είναι με πολύ απλά λόγια το συμπέρασμα μιας νέας έρευνας που στόχο της είχε να εξετάσει εάν, κατά πόσο και με ποιο τρόπο επηρεάζει η λειτουργία του εγκεφάλου την κοινωνικότητα.
Στην έρευνα συμμετείχαν 9 παιδιά με σύνδρομο Άσπεργκερ και 10 παιδιά με φυσιολογική ανάπτυξη, ηλικίας έξι έως 16 ετών

Οι ερευνητές ζήτησαν από τα παιδιά απλά να χαλαρώσουν και να μην κάνουν τίποτα. Κατόπιν κατέγραψαν τη λειτουργία του εγκεφάλου τους για τα επόμενα 30-60 δευτερόλεπτα. Τα αποτελέσματα των μαγνητοεγκεφαλογραφημάτων έδειξαν ότι ο εγκέφαλος των παιδιών με Άσπεργκερ ήταν περίπου 42% πιο δραστήριος σε αυτό το διάστημα.